沁园春雪教学

《沁园春雪》教学反思《沁园春雪》教学反思怎么写?学生活动的质量固然不取决于课堂的活跃热闹程度，而取决于活动所围绕的核心，但教师的思维毕竟取代不了学生的体验。下面是小编为大家收集的《沁园春雪》教学反思，

《沁园春雪》教学设计 (2)

《沁园春雪》教学设计教学目标1、 能有感情的朗读、背诵课文。2、 体会诗歌的意境，感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀。3、 激发学生对祖国的热爱之情教学重点：理解写景、抒情相结合的特点。教学难点：把握作者的

1沁园春雪教学设计_1

1 《沁园春·雪》教学设计 教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点； 2.领会本词的思想感情和艺术特点。 教学目标 1.理解诗词大意； 2.理解上下阕的内

课文沁园春雪教学设计

课文沁园春雪教学设计 课文沁园春雪教学设计 　　全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表豪放风格。 　　１、从朗读课文入手，在反复朗读并背诵中体会词中的形象，体会

沁园春雪教学设计第二课时

《沁园春·雪》教学设计（第二课时）  一、用朗读表达对词的内容和情感的理解、感悟。 1.每个人自由朗读课文，为在全班展示读作准备。 2.请几名学生朗读，然后自评

《沁园春雪》教学课件

- 《沁园春·雪》教学课件 - 目录 - CONTENTS - 课程导入诗词内容解析诗词主题探讨诗词创作技巧学习课堂互动与讨论

《沁园春雪》教学设计方案

《沁园春雪》教学设计方案 《沁园春雪》教学设计方案 　　1、多样朗读加深理解词所描写的意境； 　　2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气； 　　3、比较中理解词的知识并试着填词； 　　问：“东方红，太阳升

沁园春雪教学设计简案[修改版]

第一篇：沁园春 雪教学设计简案《沁园春 雪》教学设计简案 丁慎杰 教学目标  有感情的朗诵并被诵全诗  品味诗歌的语言，含英咀华，体悟伟人的情怀。 教学程序 1、 导入并口述教学目标 导入：（课前

沁园春雪教学设计_26

《沁园春·雪》教学设计 【教学内容】 人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春雪》。 【教材分析】 《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一，

沁园春雪教学设计_19

《沁园春·雪》教学设计 【教学目标的确立】 《沁园春雪》是毛泽东诗词中最早传世的一首，也是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，更是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。对于这样一首"横

《沁园春雪》教学反思

《沁园春雪》教学反思 　　《沁园春雪》教学反思怎么写?学生活动的质量固然不取决于课堂的活跃热闹程度，而取决于活动所围绕的核心，但教师的思维毕竟取代不了学生的体验。下面是为大家收集的《沁园春雪》教学反思

《沁园春雪》教学设计一等奖

《沁园春雪》教学设计一等奖引导语：《沁园春·雪》是毛泽东的经典词牌名，赞扬祖国的美妙壮美，也抒发了毛泽东的弘大的理想及壮志难酬的胸襟。 学习这首词，我们须要领会作者作为风流人物人物要为中华民族立功立业