《烙饼问题》案例分析

《烙饼问题》案例解析蒙自市第二小学四年级数学教师：陈蔓秋（李xx老师）授课片段：师：对这两种烙饼方法你有什么想说的？生1：两个同学的烙饼方法是同样的，我感觉第二种记录方法更简短一些。生2（补充）：我也

《烙饼问题》说课稿

《烙饼问题》说课稿 一、说教材： 1、说课内容 今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》 2、教学内容的地位、作用及意义： 数学

人教版小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学设计

烙饼问题教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 教学目标:1、在经历烙饼的具体过程中学会怎样合理安排最省时间，从而体会做事情要进行合理的安排。2、尝试从优化的角度在解决问题的多种

小学：烙饼问题教案

烙饼问题余杭区仁和东风小学俞晓璐教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书（数学）》四年级上册第七单元数学 广角第112T14页。教材分析：《烙饼问题》是人教版小学数学四年级上册数学广角内容。主要探

人教版四年级数学下册《烙饼问题》教学设计

人教版四年级数学下册《烙饼问题》教学设计　　教 材:人教版四年级数学下册第112页　　教学目标：通过一个经典的数学问题的研究，让学生尝试在“解决问题的不同方案中”寻找最优的方案，初步体会优化思想的

《烙饼问题》教学案例分析与思考

建立数学模型 理性认识数学——《烙饼问题》教学设计【 教学内容 】义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第 112 页例 1【 教学目标 】 通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决问题中的

四年级数学《烙饼问题》评课稿

四年级数学《烙饼问题》评课稿　　　　四年级数学《烙饼问题》评课稿　　　　　　今天聆听了高**老师执教的《烙饼问题》，这是通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决

数学计划总结之烙饼问题教学的心得

数学计划总结之《烙饼问题》教学的心得 　　《烙饼问题》是四年级上册第七单元第一课时的教学内容。教材从现实生活中的烙饼现象入手，提取出一个新的数学问题：烙饼时怎样合理安排操作最节省时间？让学生寻找解决问

烙饼问题——寻找最优方法的教案

烙饼问题——寻找最优方法沙洋县曾集镇蔡庙小学  李长旭教学内容人教版义务教育课标实验教材小学数学四年级上册数学广角例1。教学目标一、知识与技能目标：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找

烙饼问题学情检测卡

2烙饼问题学情检测卡学情检测目标1.结合生活实际，了解学生对烙饼方法的认知情况。2．回顾沏茶问题，检测学生对优化思想的应用情况。学情检测内容1.结合生活实际，说一说烙饼的方法。2．小红和妈妈学做炒鸡蛋

《数学广角烙饼问题》教学设计与策略分析

《数学广角——烙饼问题》教学设计与策略分析 执教者：北区小学 陈国凤 整理者：北营房学区 宋国丽 教学目标1

烙饼问题 - 烙饼问题-课件（ppt·精选）

- 下河小学 谌 骥 - 义务教育课程标准实验教科书 - 小学数学四年级上册数学广角 - 数学广角