人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》反思教案

《爬山虎的脚》反思教案教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学

爬山虎的脚名师教案

教案爬山虎的脚名师教案一、引言1.1爬山虎的脚是怎样的？1.1.1爬山虎的脚是指爬山虎的攀缘器官，它们通过特殊的结构吸附在支撑物上，帮助爬山虎攀爬。1.1.2爬山虎的脚有细小的须状结构，这些须状结构

四年级语文上册爬山虎的脚3教案人教新课标版

爬山虎的脚教学要求：　　　1.能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　　2.学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。教学重点： 读懂课

人教版小学语文四年级上册爬山虎的脚实录

《爬山虎的脚》教学实录师：同学们好　　生：老师好　　师：今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》（板书课题）　　师：虎字是生字，和老师一起写一写。　　师：我知道同学们对这篇课文很感兴趣。那么

人教版小学四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》教案三篇

人教版小学四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》教案三篇　　《爬山虎的脚》英文名是人教版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。　　本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。　　3．学习生字、词语，积累好词好句。　　

小学语文人教版四上册第二单元电子备课爬山虎的脚

单位单元专题观察与发现课型精读课文任课教师课时2课时从第 3 课时到第 4 课时课题6、爬山虎地脚教学目标1．能流利地朗读课文,了解爬山虎地特点；2．学习作者地观察方法,培养细致、有序地观察习

爬山虎的脚第二课时

- 6 爬山虎的脚 - 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。（以下略，看大字课文） - 课

《爬山虎的脚》第一课时教案

教 案课 题6 爬山虎的脚（第一课时）年 级四年学科语文教学目标1、学会本课生字新词。2、读通课文，能流利的朗读课文，初步了解爬山虎的特点。3、理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　重 点　读

爬山虎的脚优秀课件特等奖

- - 爬山虎的脚优秀课件特等奖 - - - 引言爬山虎的生物学特性爬山虎的脚的构造与功能爬山虎的

《爬山虎的脚》课件-人教新课标小学语文四年级上册

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人教版四年级语文爬山虎的脚片断赏析

《爬山虎的脚》片断赏析 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，我们认为：“自主、合作、探究”这三个词语并不是并列关系，自主是合作与探究的根本前提，合作是探究的某种方式。如何实现真正意义上

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