狼和小羊教学设计5

《狼和小羊》教学设计5　　教学目标：　　1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、学会本课生字和由生字组成

狼和小羊的教案

17、狼和小羊 上海市宣桥学校 张剑萍 ［教学目标］：识记本课8个生字，正确书写5个生字。认识部首“厂字头”，积累“故意、借口”等8个词语。分角色朗读课文

狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计 　　《狼和小羊》是一那么寓言。记叙了狼为了吃小羊而成心找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。通过这那么寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的，对

《狼和小羊》课程教案

教案《狼和小羊》课程教案一、引言1.1课程背景《狼和小羊》是一则经典的寓言故事，讲述了一只狡猾的狼以各种借口想要吃掉小羊，但最终小羊凭借智慧和勇气逃脱了狼的魔爪。这个故事传达了善恶有报、智慧拯救生命

狼和小羊说课稿教案

《狼和小羊》说课稿寿县众兴镇联合教学点：文士琴一、说教材1、教材分析《狼和小羊》是小学语文苏教版第三册第四单元中的一篇课文。《狼 和小羊》是一则寓言故事，全文共6个自然段。第一段写了狼到小溪边看见小羊

狼和小羊_7

狼和小羊 一、谈话导入 1、同学们，你们平时喜欢看童话吗？老师为你们从童话王国里请来两位出来卡片狼、小羊。 2、板书课题。 图 画 狼 图 画 狼 和

狼和小羊语文教案

狼和小羊语文教案 　　1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。 　　2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情地朗读课文的能力

狼和小羊改写：聪明的小羊

狼和小羊改写：聪明的小羊 　　小羊见狼根本不讲道理，就明白了狼是找借口想把自己当做美餐吃掉。怎么才能狼口脱险呢？　　　小羊灵机一动，对狼说：“狼先生，求求你，吃掉我吧，反正我也不想活了。”狼愣住了，

小学作文狼和小羊

小学作文狼和小羊 　　有一天，大灰狼捉到了一只小羊，他打算要把小羊吃了。小羊求大灰狼放了他，小羊说：“我还小，没有肉，不如我带你去我的朋友家，他是一只肥硕的‘羊’，足够你吃了。” 　　贪婪的大灰狼眼珠

狼和小羊教案

狼和小羊是中国传统的寓言故事之一，它真实的反映出了人们对于邪恶与正义的认知。因为这个寓言故事受到了世界各地人们的喜爱，也成为了现代教育中非常重要的一部分。以此为基础，教师们也会从时间的角度出发，去精选

教学设计《狼和小羊》

[教学设计] 苏教版二年级上册《狼和小羊》教学设计窗体顶端一、教学目标：　　1、通过学习课文，理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思。　　2

狼和小羊教学设计

《狼和小羊》教学设计（第二课时）课题教学的指导思想、设计理念、设计思路。这节课我首先致力于激发孩子们学习的兴趣、是否能让他们乐于思考乐于读书放在首位,让学生始终有饱满的学习热情。其次是创设适合学生想象