12番茄太阳同步测试

12　“番茄太阳”字词积累练一、看拼音写词语。(18分)juān xiàn mánɡ tónɡ qīn qi shū cài

12.“番茄太阳”课件

- - 12.“番茄太阳” - - - 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番

小学语文四年级教案-番茄太阳教案

小学语文四年级教案——番茄太阳教案 　　一、教学要求　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感情

教育教学设计：“番茄太阳”教案(1)

即墨市北安中心小学语文学科课时备课表语文学科 年级： 四年级 备课人:刘爱云课题“番茄太阳” 课时数 2教学目标： 教学重点 在黑号前 用A ,教 学难点用 ☆标出1、学会本课生字，理解生字词的意思。

课文《番茄太阳》优秀教案

课文《番茄太阳》优秀教案 　　 　　设计理念： 　　 　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本描写笑的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留

《番茄太阳》四年级语文教案

《番茄太阳》四年级语文教案 《番茄太阳》四年级语文教案 　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本描写笑的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生

四年级语文《番茄太阳》说课稿

四年级语文《番茄太阳》说课稿　　四年级语文《番茄太阳》说课稿　　各位评委老师：　　大家好，我是来自#小学的语文老师#，很高兴能够参加此次活动，今天我说课的题目是《番茄太阳》，希望各位评委老

《“番茄太阳”》教学设计之二

《“番茄太阳”》教学设计之二 　　教材分析：本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好

《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1

《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1 　　一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感情明明美好的

《番茄太阳》优秀教案设计

《番茄太阳》优秀教案设计 　　 　　教学要求： 　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 　　 　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 　　 　　3、体会番茄太阳给我留

《番茄太阳》》PPT课件

- - 12、“番茄太阳” - 自由读课文，要求： - 1.读准字音，读通句子，不理解的地方多读两遍。2.给课后生字词组词。

小学语文《番茄太阳》评课稿范文

小学语文《番茄太阳》评课稿范文 　　教学伊始，教师让学生自读课文，找出“明明的笑”的语句，让学生初步感悟“番茄太阳”的含义。接着，请学生朗读自己最喜欢的“笑”的语句子，再次去感受，去品味，去想象明明的