《登高》杜甫教案

《登高》教学设计教学目标了解诗人杜甫的有关常识及写作背景。掌握由诗歌意象品味诗歌意境的鉴赏方法，体味作者情感。通过诵读，感受诗人在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。教学重难点把握诗歌意境，感受诗人复杂情感

高中语文《登高》优秀教学设计

中学语文《登高》优秀教学设计教学目标. 了解诗人杜甫的有关常识。.驾驭由诗歌意象品尝诗歌意境的技巧。.赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深厚的苦痛和忧思。、导入师：由登高而想起：（留待学生补充）节日寄情

《登高》 教案教学设计(人教版高一必修)

《登高》教案教学设计（人教版高一必修）余旺波（一）介绍：在唐代开元天宝年间，社会各个方面都进展到鼎盛时期，这个时 期叫“盛唐”。在这个欣欣向荣的历史时期，唐代文学特殊是唐代诗 歌进展到历史上的最高峰，

《登高》教案 统编版 高中语文必修上册

教案《登高》教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1背景介绍：《登高》是唐代著名诗人杜甫创作的一首描绘自然景象和表达人生感慨的诗。1.1.1杜甫：唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，其作品具有深刻的社会意

观察杜甫《登高》诗歌修辞手法的教案

观察杜甫《登高》诗歌修辞手法的教案诗歌修辞手法一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：能够回顾唐代诗歌的历史背景及作者生平，了解《登高》的写作背景和诗歌特点；理解诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人、排

登高教案+(1)

《登高》教案 教学目标 1.了解杜甫生平及其在诗歌发展史中的地位。 2.鉴赏诗歌情景交融、寓情于景的手法。 3.理解杜甫诗歌忧国忧民的情怀和沉郁顿挫的语言风格。 教学重点 把握诗歌意象和诗歌情感的有机

杜甫《登高》教案

杜甫《登高》教案登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一、教学目的和要求： 1、学习近体诗对仗的形式和情景

《登高》教学设计(安徽省县级优课)语文教案

《登高》教案设计定远县第二中学李静静【教学目标】. 了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重点】.体会

高中语文必须三《登高》教案(整理精校版)

高中语文必须三《登高》教案必修教案032916:31高中语文必须三《登高》教案1学习目标1．了解诗人杜甫有关常识。2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境技巧。3．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉苦痛和忧思

《登高》 教案教学设计(鲁人版高二必修五)

《登高》 教案教学设计(鲁人版高二必修五) 《登高》 教案教学设计(鲁人版高二必修五) 一、教学目标 1.把握诗歌的意象和意境。 2.诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法

《登高》的教学设计

《登高》的教学设计 　　１、引导学生进入诗歌意境。 　　２、总结领悟诗歌意境的方法。 　　调动学生的积极性，引导学生积极参与。 　　同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一

人教版高中语文《登高》教案

人教版高中语文《登高》教案 　　 　　目标定位 　　 　　1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 　　 　　2．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 　　 　　3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。