真想变成大大的荷叶教学设计

真想变成大大的荷叶教学设计《真想变成大大的荷叶》教学设计教材简介这是一首富有想象力充溢感情的儿童诗，呈现了孩子们在夏天的 奇妙遐想，详溢着浓浓的童真童趣。这首诗由第一节领启，一步一步 铺陈孩子的遐想，

真想变成大大的荷叶教学设计四

《真想变成大大的荷叶》教学设计四　　一、教材解读：　　《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美的儿童诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节，由第一节领启，

真想变成大大的荷叶教学设计

教学设计尚义小学 李梅菊【教学主题】真想变成大大的荷叶【教学内容】江苏版语文教材第二册第八单元《真想变成大大的荷叶》【教学目标】学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

真想变成大大的荷叶教学设计3

《真想变成大大的荷叶》教学设计（3）　　课时目标　　能力目标：继续朗读课文，背诵课文，体会作者的情感。　　认知目标：学习生字，指导书写。　　教学过程　　一、有感情朗读全文　　二、拓展延伸　　1、小朋友

真想变成大大的荷叶教学设计二

《真想变成大大的荷叶》教学设计二 教学要求： 1．学会“眨”“柄”“蝈”三个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．有所体会并进

真想变成大大的荷叶教学设计五2

《真想变成大大的荷叶》教学设计五（2）　　一、指名感情朗读全诗，齐背　　二、画笔生辉，拓展延伸　　1．小朋友，夏天已经来到我们身边了。你想变成什么呢?悄悄告诉周围的小伙伴吧!(学生兴奋地交流着。)快拿

真想变成大大的荷叶教学设计

真想变成大大的荷叶教学设计 　　《真想变成大大的荷叶》教学设计　　教材简介　　这是一首富有想象力充满感情的儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，详溢着浓浓的童真童趣。这首诗由第一节领启，一步一步铺陈孩

真想变成大大的荷叶教学设计1

《真想变成大大的荷叶》教学设计（1）　　教学要求：　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２．学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　３．通过对课文的朗读

真想变成大大的荷叶教学设计15篇

真想变成大大的荷叶教学设计15篇真想变成大大的荷叶教学设计15篇　　作为一位兢兢业业的人民老师，时常须要打算好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我

真想变成大大的荷叶教学设计二1

《真想变成大大的荷叶》教学设计二（1）　　教材简析：　　《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册一首富有想象力、充满感情的优美诗歌。展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着甜甜的童真童趣。全诗共5小节，通

《真想变成大大的荷叶》教学案导学案设计

《真想变成大大的荷叶》教学案导学案设计《真想变成大大的荷叶》教学案导学案设计一.教材分析这是一首儿童诗，呈现了孩子们的夏天的漂亮遐想，洋溢着浓浓 的童真童趣。全诗共5节。第1节写夏天这位“小姐姐”问“

《真想变成大大的荷叶》教学设计

真想变成大大的荷叶 （第二课时）教学预设1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、由读而感，