腾讯文库搜索-短文两篇.日.月(巴金)
巴金的短文两篇教学反思
巴金的短文两篇教学反思 巴金的短文两篇教学反思 巴金，男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士
短文两篇日月巴金经典公开课教案
- - 巴金 - 巴金散文之意象 - 对光和热的赞美对生命力的赞美对探索者和殉道者的赞美 对漫漫长夜和严冷寒夜的憎恶忧郁而热
巴金《短文两篇》优秀教学设计
巴金《短文两篇》优秀教学设计 巴金《短文两篇》优秀教学设计 １、知识和能力目标： ⑴、积累文中的生词。 ⑵、了解巴金的生平、创作情况及本文的创作背景。 ⑶、理解两篇短文的主题思想，学习
八级语文巴金短文两篇2课件
- 短 文 两 篇 - 巴 金 - 巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。
巴金短文两篇日月教案2课时
巴金《短文两篇(日,月)》教案(2课时) 8．短文两篇 巴 金 教学目的 （一）知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。
巴金短文两篇教学设计4_2
《巴金短文两篇》教学设计4 一、教学目标 1、 扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 2、 对比阅读、分析《月》。 3、 体会日月所表达的热情洋溢和细腻幽静的思
《巴金短文两篇》教学设计2
《巴金短文两篇》教学设计2 《巴金短文两篇》教学设计2 一、教学目标 1、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。 2、结合历史背景，理解 ___的思想感情。 3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月
《巴金短文两篇》学案
8.短文两篇 巴金学习目标1．理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。2．把握作者的思路和文章的语境，了解想象的表现手法。3. 理解作品的思想内容及作者
《巴金短文两篇》学案
8.短文两篇 巴金学习目标1．理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。2．把握作者的思路和文章的语境，了解想象的表现手法。3. 理解作品的思想内容及作者
《巴金短文两篇》教学设计方案
《巴金短文两篇》教学设计方案 《巴金短文两篇》教学设计方案 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出
巴金《短文两篇(日月)》教案
巴金《短文两篇(日,月)》教案8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会
范文大全_《巴金短文两篇》 2
《巴金短文两篇》 2 一、教学目标 1、有感情地朗读课文，品位*诗化的语言。 2、结合历史背景，理解作者的思想感情。 3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”在文中的含义。 一
