《窃读记》教学反思2篇

《窃读记》教学反思2篇 　　引导语：《窃读记》课文以“窃读”为线索，生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心境。以下是分享给大家的《窃读记》教学反思，欢送阅读! 　　《窃读记》是人教版第九册第一篇

窃读记的教学反思

窃读记的教学反思 关于窃读记的教学反思 《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 《窃读记》教学反思1（658字）　　《窃读记》这篇课文细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，并用“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”这一句进行总的概括。　　一、成功之处

语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思 语文《窃读记》教学反思1　　在反思这节课之前，首先说一下我的一个感受：讲完这节课之后，我印象最深刻的就是那个看似调皮捣蛋的孩子。我课前到班级下发文本时，他自己一个人坐在教室的后

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思　　篇一：窃读记教学反思(共9篇) 　　篇一：《窃读记》教学设计与反思 　　篇二：窃读记教学设计及反思 　　《窃读记》教学设计及反思 　　乌市二十六小学 王静 　　教学目

窃读记教学反思（4篇）

窃读记教学反思（通用4篇） 窃读记教学反思（通用4篇） 　　身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是的窃读

五年级语文窃读记教学反思10篇

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窃读记教学反思_1

《窃读记》教学反思　　1　　 《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、

窃读记教学反思范文（通用3篇）

窃读记教学反思范文（通用3篇） 窃读记教学反思范文（通用3篇） 　　身为一位到岗不久的老师，我们需要很强的教学才能，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是精心的窃读

《窃读记》教学反思（3篇）

《窃读记》教学反思（通用3篇） 《窃读记》教学反思（通用3篇） 　　身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是精心的《

语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思语文《窃读记》教学反思1《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家 林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱 读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为

(2022年整理)窃读记教学反思15篇

窃读记教学反思15篇 身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是整理的窃读记教学反思，希望对大家有所帮助。