关于窦桂梅教学实录

关于窦桂梅教学实录 关于窦桂梅教学实录 　　师：我送你们三句话，第一句“我很棒”。 　　第二句话也送给同伴，把手搭在同伴的肩上：“你真的很棒”。 　　这个课堂和以往不一样，上看看，下看看，左看看，右看

窦桂梅的读书分享

- - 《回到教育的原点—窦桂梅教育教学管理精华》 - 作者简介 - 窦桂梅：1、从教于清华附小，现任清华附小党总支书记、校

人教版小学二年级下册语文葡萄沟教案教学设计五窦桂梅案例

人教版小学二年级下册语文葡萄沟教案教学设计五(窦桂梅)案例 教学目标：　　1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。　　2：识记“最、坡、梯、够、修

浪淘沙教学设计一等奖窦桂梅

4、汇报(11同学认真倾听做好补充和质疑(2 X指导朗读师：你仿佛看到了什么，能读出这种画面吗,(重点读)你能把浪读得再 大一点吗？师:谁再来读一读,让我们感到黄河的涛声震耳欲聋.师:男耕女织，互敬互

窦桂梅圆明园的毁灭课案精彩片段赏析

窦桂梅《圆明园的毁灭》课案精彩片段赏析　　【课案片段一】 　　 师：这美丽迷人的景色只是圆明园的冰山一角！法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？拿出雨果写的文章，有选择地读一读。 　　

著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析高唱生命

著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的消灭》课堂精彩片断赏析高唱生命 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的消灭》课堂精彩片断赏析-高唱生命 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明

穷人教学设计窦桂梅[修改版]

第一篇：穷人教学设计窦桂梅篇一：窦桂梅教学设计 幸福天堂——窦桂梅《卖火柴的小女孩》第二课时教学实录一、引出“幸福”生：（一位同学配乐有感情的朗诵）——寒冷的夜晚，最冷，不是呼啸的北风。饥饿的小女孩，

窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析

窦桂梅教学实录一一作文示范课《捶捶乐》及全程评析窦桂梅教学实录一一作文示范课《捶捶乐》及全程评析（1）师：同学们好！生：老师好！师：有的同学微笑地看着我，所以，我特殊情愿听同学们的问候，还想再听听，同

窦桂梅总结[修改版]

第一篇：窦桂梅 总结视频选择60多分钟的那个从9分40秒开始播放，主要是介绍的“三个超越”（如果时间上不允许可以把视频只放一段） 开始播放视频时请加上这样一句话“为自己的生命奠基，为孩子的生命奠基，使

小学语文特级教师课堂教学实录晏子使楚文字版窦桂梅

小学语文特级教师课堂教学实录《晏子使楚》文字版 窦桂梅　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-8-21 17:53 编辑 　　上课地点：常州市实验小学　　记录：倪雪莲老师　　师：同学们好！　

部编版灰雀教学设计一等奖窦桂梅

部编版灰雀教学设计一等奖窦桂梅这是部编版灰雀教学设计一等奖窦桂梅，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编版灰雀教学设计一等奖窦桂梅第 1 篇　教学要求：　　1、通过本课学习，使

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

第一课时 一、“走近圆明园” 1．我住在清华园，在离我家50米的地方，有一片废墟，叫（板书“圆明园”）。打开书，看这两幅废墟图，你会有怎样的感受？这些感受源于一个词──毁灭（板书，指导学生注意笔顺）。