初中作文童趣范文

初中作文童趣范文 偶然. 回想. 童趣 偶然发现,在路边边,水边边都有儿时美好的足迹，回想，渴望回到。可我就要挥手与儿童节说再见了，时光不能倒流。不过，我不会遗憾，因为这些足迹，仍为我保存着当年那份纯

《童趣》的教学设计

《童趣》的优秀教学设计 　　１、准确地划出语音停顿，节奏清楚地朗读并背诵课文。 　　２、积累词语同时理解作者的精神体验──物外之趣。 　　３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 　　１、反复朗读，

童趣作文范文

作文题目：我的童话世界近年来，随着人们生活水平的提高和家庭教育的普及，童趣作品在文学领域中逐渐占据了一席之地。它不仅是儿童的重要课外世界，更是成人心中那片不可估量的童话世界。在这个世界里，我们可以自由

《童趣》教学设计10

《童趣》教学设计10 五、童趣 沈复 知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。 能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 情感目标：感悟“物外之趣

2021年课文童趣的优秀教学设计范文

课文童趣的优秀教学设计范文 课文童趣的优秀教学设计范文 　　1、准确划分 ___停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 　　2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 　　3、学习积累重点词语。

童趣教学案例

《童趣》教学案例 师：有两幅画面让我们共同欣赏一下，一幅画面中有一个小孩在蚊帐中对着蚊子慢慢地喷烟，看蚊子在烟中怎么办;另一幅画面中，一个小孩对着墙角的乱砖头乱草愣愣地看了一个多小时怎么?听得不

桂花童趣作文范文

桂花童趣作文范文 　　金秋十月，桂花飘香，十里之外都能嗅到那浓郁的桂花香。· 　　这节课，姚老师便带我们一起去品金秋，看金桂，能让我们如书中所写的“昂首观之，项为之强”那般入迷。 　　·学校后面的两棵

《童趣》说课稿范文

《童趣》说课稿范文 　　《童趣》 尊敬的各位评委老师： 　　上午好！我今天说课的题目是《童趣》，作者沈复，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 　　1、教材

童趣反思总结范文

童趣反思总结范文 童趣反思总结篇1　　今天上的课文是《童趣》，这是一篇文言文，也是初中的第一篇文言文。文言文的教学，有的认为依然要侧重基础知识的传授，有的则认为应该弱化基础知识，而要侧重让学生去体验课

《童趣》教学设计

《童趣》教学设计 　　教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是由为大家带来的关于《童趣》教学设计，希望能够帮到您!

写童趣的作文范文

写童趣的作文范文 今天，我兴致勃勃地翻开了的照片，自言自语道：“看看小时的我到今天有大转变?”翻着翻着，便看到：一张照片上，我开心地笑着，手上拎着根绳子，绳子上拴着只知了……不知不觉，我陷入了回忆。

小学童趣教学设计

小学童趣教学设计 　　１、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 　　２、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的