16《阿房宫赋》《六国论》联读一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册

16《阿房宫赋》《六国论》联读一等奖创新教学设计统 编版高中语文必修下册《阿房宫赋》《六国论》联读教学设计【素养目标】语言建构与运用：了解“赋”与“论”的特点；积累文言字词； 背诵两篇文章。思维发展与

《六国论》课件PPT课件

- 六国论 - 苏洵 - - 苏洵，字明允，宋朝眉山人，著名散文家，唐宋八大家之一。后来苏洵把文章汇编成集，叫《嘉祐

六国论复习ppt课件

- 课前妙语珍藏 - 1、 三毛说：每个人心中一亩田，种树种李种春风。梨花开尽春又来，在心中播撒善良的种子，我们的世界定会鲜花朵朵，芳香弥漫。 2、罗曼·罗兰说

2023年高中语文课内文言文《六国论》理解性默写及答案

《六国论》理解性默写及答案.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，他认为六国的最终灭亡，不是通 常所认为的","，而是".在《六国论》中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直 入主题点出六国灭

《六国论》理解性默写附答案

- 《六国论》理解性默写 - - 1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ __ ， _，_

六国论ppt

- - - 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。

2021《六国论》原文翻译和课文分析(苏教版高一必修备课资料)

《六国论》原文翻译和课文分析(苏教版高一必修备课资料) 《六国论》原文翻译和课文分析(苏教版高一必修备课资料) 六国论 （苏洵） 原文 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或

《六国论》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《六国论》练习五一、课内练习:1.下列句子中加粗词的意义,A.夫六国与秦皆诸侯B.向使三国各爱其地 *C.燕赵之君，始有远略相同的一项是（）与嬴而不助五国也 ・使六国各爱其人始速祸焉D.故不战而强弱

《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》联读教学设计-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

统编版选择性必修中册《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》联读教学设计一、教学目标.把握作者观点、态度，理解作者阐述观点的方法和逻辑，鉴赏三位大家论辩的 木o.认识在三篇文本在论辩中存在的局限性，并能结合文

配套高中教材全解第三专题六国论同步练测

六国论一、基础训练1.下列句子中加点的字注音有误的一项是（ ）A.赂（ｌù）秦 下咽(yàn)六国互丧（ｓàｎɡ） 率（ｓｈｕàｉ）赂秦耶B.弥（ｍí）繁 与（ｙǔ

六国论理解性默写带答案

1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ __ ， _，_ _ ”的精辟论点。2.其中描写祖辈创业艰

《六国论》知识点总结(非常全面)

- 《六国论》知识点整理 - 20170216 - 通假字1、暴霜露，斩荆棘2、暴秦之欲无厌3、当与秦相较4、为国者无使为积威所劫哉“无”通“毋”，