高中语文管仲列传导学案苏教版选修

《管仲列传》导学学案教学目标：1、积累并掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式，提高文言文的阅读能力。2、了解管仲从政成功的原因和管鲍的知遇之交。导学练习：一、给下列加横线的字注音：颍（ ）

《管仲列传》教学设计

《管仲列传》教学设计教学目标：积累常见文言词语和文言句式，总结被动句的几种形式。探讨孔子和司马迁对管仲的不同看法及其缘由。探究作者为管仲立传的缘由。体会管鲍之交的真诚和珍贵。重点难点：文言学问。作者为

《管仲列传》导学案及答案

学习目标: 1. 学习文中的重要的实词、虚词和文言句式,准确翻译疑难句子; 2. 体会作者运用人物的动作语言刻画人物内心世界的手法。 3. 理解作者对管仲的褒扬,学习管仲的政治见解和治国方略。 学习重

《管仲列传》教学设计

课题《管仲列传》操 作 过 程自我标注【教学目标】 知识与能力： 1.积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2.总结管仲从政取得成功的主观及客观原因，体会管仲“因祸而为福

《管仲列传》教学设计

课题《管仲列传》操 作 过 程自我标注【教学目标】 知识与能力： 1.积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2.总结管仲从政取得成功的主观及客观原因，体会管仲“因祸而为福

《管仲列传》教案 教案教学设计

《管仲列传》教案 教案教学设计 江苏四中 学习目标： 1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式--被动句。 2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义；珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵

苏教版选修《管仲列传》同步练习

阅读下面一段文言文，完成11—14题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管

《管仲列传》优秀教学设计

《管仲列传》教学设计-中学语文论文《管仲列传》教学设计 文/张衍标《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？

《管仲列传》的教学设计

《管仲列传》的教学设计 　　1. 积累常见文言词语和文言句式，被动句的几种形式。 　　2. 探讨孔子和司马迁对管仲的不同态度及其原因。 　　3. 探究作者为管仲立传的原因。 　　4. 体会管鲍之交的真

高中语文《管仲列传》课件 苏教版选修《史记选读》(1)

- * - 管仲列传 - * - 教学目标 - 1.推断文中文言词义，掌握重要文言词语及语法现

《管仲列传》说课稿教材

《管仲列传》说课稿教材 　　《管仲列传》说课稿 　　（一）教材的地位和作用 　　鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，《史记》具有伟大的史学意义和文学价值，是一部被后人奉为圭臬的巨著。 　　

[练习]管仲列传教师版

[练习]管仲列传教师版《管仲列传》学案一、学习目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、管仲从政取得成功的原因。 3、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解