《羚羊木雕》教学设计6

《羚羊木雕》教学设计6 《羚羊木雕》教学设计6 教学目标 1、 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有意的启示。 教学设计： 一、 导入 你在悄悄的

羚羊木雕实录 教案教学设计

羚羊木雕实录 教案教学设计 羚羊木雕实录 教案教学设计 11月19日下午第一节(借班上课) 师生问好. 师:我可以问大家一个问题吗?你曾经送给好朋友礼物吗? 生:有/没有...... 师:送的是什么能

《羚羊木雕》课程教学设计

《羚羊木雕》课程教学设计 　　1．积累“逮、攥、怦怦、寒颤、形影不离”等词语； 　　2．体会并评价人物的思想感情； 　　3．学会与父母沟通； 　　4．教育学生学习“我”与万芳珍惜友情的可贵品质。 　　

课文《羚羊木雕》的教学设计

课文《羚羊木雕》的教学设计 　　1、整体感知课文，体会人物的思想感情。 　　2、锻炼口头表达能力，积累名言警句。 　　2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。 　　感知课文，联系生活实际，

羚羊木雕教学设计9

《羚羊木雕》教学设计9 教学目的： 1、培养学生重义轻财的道德品质。 2、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。 教学重点、难点： 1、重点：读出人物形象

《羚羊木雕》教学设计3

《羚羊木雕》教学设计3 教学要点：学会怎样尊重孩子情感。 一、 课前演讲。 二、 初读课文，解决生字词。 杈 犄 逮 颤 怦 三、 指导自读。 1、 读方法：写人，写人要写事------何时、何地、何

《羚羊木雕》教学设计

《羚羊木雕》教学设计中江县清河乡初级中学校　王　胜课前准备：学生：预习课文，查字典疏通文字，了解文章的大意。教师：查阅指导朗读的资料，制作多媒体课件。教学内容：本文所写家庭故事贴近学生生活，结构精致，

羚羊木雕 教案教学设计

羚羊木雕 教案教学设计 羚羊木雕 教案教学设计 羚羊木雕 一、教学目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情； 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示 。 二、教学重难点 重点：目

《羚羊木雕》教学设计

《羚羊木雕》教学设计 《羚羊木雕》教学设计1　　教学目标：　　1、知识目标：解读课文内容，了解作者的思想倾向。　　2、能力目标：练习正确朗读，把握说话人的心理、神态、语气和性格特征。　　3、情感目标：

《羚羊木雕》教学设计（5篇）

《羚羊木雕》教学设计（精选5篇） 《羚羊木雕》教学设计（精选5篇） 　　作为一名优秀的教育工作者，就难以防止地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的开展。

《羚羊木雕》课文教学设计

《羚羊木雕》课文教学设计 《羚羊木雕》课文教学设计 　　① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 　　② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 　　分角色朗读，把握人物个性化语言。

七年级《羚羊木雕》教学设计

七年级《羚羊木雕》教学设计　　　　七年级《羚羊木雕》教学设计　　　　学习目标：　　1、掌握圈点勾画等读书方法。　　2、指导学生有感情的朗读课文，体会人物的心理感受，感悟课文的思想感情；