群文阅读：九年级群文阅读教学设计：走近大师

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桥的群文阅读教案

教案桥的群文阅读教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过群文阅读，让学生感受不同文章中桥的形象和象征意义。1.1.2激发学生对桥的兴趣，培养学生的阅读兴趣和审美情感。1.1.3引导学生学会欣赏文学作

低段小学语文群文阅读教学设计（共五则）[修改版]

第一篇：低段小学语文群文阅读教学设计低段小学语文群文阅读教学设计□杭州保俶塔实验学校蔡 琦 高段语文教学中，群文阅读一直是教师研究的重点。小学低段是否也可以尝试进行群文阅读？笔者发现，一年级学生在学完

群文阅读教学

群文阅读教学模式 蓬安县河舒小学 吴竞阅读教学是传统语文教育的重要内容，在新课程语文教学中起着核心支撑作用。培养小学生良好阅读习惯是小学语文阅读教学中不可忽视的一个重要环节

小学语文群文阅读思考

小学语文群文阅读思考 　　教师要充分发挥传统语文阅读实践活动的载体作用，积极开展阅读比赛，激发学生竟读意识，更要善于引导学生从点上求异，通过点上求异，分析文章局部的不同，开展学生同中求异的阅读思维。

《群文阅读讲座》课件

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群文阅读：群文阅读校本课程开发的研究与实践

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二年级上《有趣地形声字》群文阅读设计

《有趣的形声字》教学设计部编版教材二上《拍手歌》《包字歌》《‘陪’先生和‘部’先生》法哈牛学校：王秀莹一：教学目标：1、正确认读本课生字通过本课的学习发现形声字的构字规律，学会运用抓住形声字的特点巧妙

让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践

让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践  提到阅读教学，我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教学过程中，关注字词句的落实，强调文道统一。长此以往，学生由于阅读文本“量”的明显不足

《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读教学设计统编高中语文必修上册

统编版必修上《短歌行》和《归园田居》（其一）群文阅读教学设计教学目标：.诵读《短歌行》《归园田居》（其一），体会诗歌的韵律节奏美。.品味语言特点，体会两首诗歌语言表达技巧的异同，领略不同诗 风。教学重

群文阅读课题中期报告研究进程

课题研究进程1、2016年我校接到“河南省中小学群文阅读实践研究专项课题立项与结题工作的通知”，立即组织全体教师认真学习。认真回顾总结几年来学校群文阅读教学的经验和教训，明确了此项课题的目的、意义及主

核心素养下的小学语文群文阅读教学

核心素养下的小学语文群文阅读教学摘要：随着新课程的不断改革，语文学科在教学中变得越发重要，阅读教学在语文教学中又非常重要，教师在语文课堂中开展群文阅读已经成为一项艰巨性任务。在核心素养的背景下，以群文