舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计教学内容:古诗词三首·舟过安仁教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、背诵和默写课文。教学过程1

舟过安仁的教学设计及反思

舟过安仁的教学设计及反思 　　一、板题示标。 师：本节课，我们来学习《舟过安仁》(板题)齐读目标。解题：小船过安仁县。 　　二、第一次“先学后教”(初读古诗，读准字音) 1、了解作者 师：同学们，让我

舟过安仁教学反思

舟过安仁优秀教学反思 　　古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。为方便教师更好的教学，今天，语文网了舟过安仁教学反思。通过舟过安仁教学反思，教师可以尽早发现一些教学缺乏，比方说

舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计 　　《舟过安仁》教学设计　　设计理念：　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求体现读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境;引导学生联系生活设身处地地去

舟过安仁教学方案设计

舟过安仁教学方案设计 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求表达读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境；引导学生联系生活设身处地地去体验作者的思想感情。 　　《舟过安

《舟过安仁》教学设计

《舟过安仁》教学设计 　　教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，

舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计 　　1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 　　2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。 　　3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时

《舟过安仁》教学反思

《舟过安仁》教学反思 《舟过安仁》内容很简单，是让学生体会两个小童的聪明，顽皮。接下来了《舟过安仁》教学反思，希望大家喜欢！ 古诗教学历来是我比较感兴趣的，因为我十分佩服那些伟大的诗人，短短几

《舟过安仁》教学反思范文

《舟过安仁》教学反思范文 　　《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不生疏的。但是，诗中展现的童年故事，是穿越千年时空的

《舟过安仁》教学反思

2023年《舟过安仁》教学反思 2023年《舟过安仁》教学反思 篇1　　今天我给我们学校老师上了一节示范课——《牧童》与《舟过安仁》。一课授完，反思颇深。备课时浏览两首诗，感觉诗意浅析，描写的`都是诗

《舟过安仁》教学设计

《舟过安仁》教学设计教学目标：.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人

《舟过安仁》教学教案设计

《舟过安仁》教学教案设计 　　 　　设计理念： 　　 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求体现读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境；引导学生联系生活设身处地地去体