《苹果里的五角星》教学反思

2023年《苹果里的五角星》教学反思 2023年《苹果里的五角星》教学反思1　　一、 以读为主，读写结合。　　没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的相信

2024年苹果里的五角星教学反思

2024年苹果里的五角星教学反思 2024年苹果里的五角星教学反思1（505字）　　《苹果里的五角星》是一篇充满童趣的__，课文记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下

课文苹果里的五角星教学反思

课文苹果里的五角星教学反思 课文苹果里的五角星教学反思7篇 身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是收集的

苏教版小学语文四年级下册《苹果里的五角星》教学设计

苏教版小学语文四年级下册《苹果里的五角星》教学设计一、揭题设疑，激发兴趣1.今天我们就来学习一篇新的课文，看老师板书课题。（板书：苹果里的五角星）谁愿意来读一读？2.过渡：你们看，同一个课题，大家理解

小学四年级语文教案-《苹果里的五角星》教学设计之二

小学四年级语文教案——《苹果里的五角星》教学设计之二 　　教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。3．理解课文内容，懂得人的创造力来

2021年课文《苹果里的五角星》教学反思

课文《苹果里的五角星》教学反思 课文《苹果里的五角星》教学反思范文 忐忑不安中教完《苹果里的五角星》，聆听王领琴科长一席精彩的评点，顿有茅塞顿开、豁然开朗之感： 本教时的难点是：明白什么是“拦

小学四年级语文教案-《苹果里的五角星》教学设计之二

小学四年级语文教案——《苹果里的五角星》教学设计之二 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。　　3．理解课文内容，懂

5苹果里的五角星

5苹果里的五角星1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维

《苹果里的五角星》教学反思

?苹果里的五角星?教学反思本课的内容故事情节非常简单，我想不用老师教学生也应该读懂， 重要的是：本课有两个对应的词，即“魅力〔创造力〕〃与“循规蹈矩〃。 学习这一课，我引导学生在反复阅读中，让学生充分

《苹果里的五角星》语文教学反思范文

《苹果里的五角星》语文教学反思范文 　　 　　忐忑不安中教完《苹果里的五角星》，聆听王领琴科长一席精彩的评点，顿有茅塞顿开、豁然开朗之感： 　　 　　1、让学生在动手实践中突破难点。本教时的难点是：明

苏教版四年级下册《苹果里的五角星》教学设计3

苏教版教材四年级下册 5 苹果里的五角星一、教学目标：1．认识“晰”字，学会并规范书写“瞧、横”等5个生字，掌握多音字“鲜”，联系上下文理解并积累由生字组成的重点词语“生疏、鲜为人知、循规蹈矩”等。2

《苹果里的五角星》教学反思

《苹果里的五角星》教学反思本课的内容故事情节特别简洁，我想不用老师教学生也 应当读懂，重要的是：本课有两个对应的词，即“魅力（创 建力）”与“按部就班”。学习这一课，我引导学生在反复阅读中，让学生充分