菱形的性质教学设计

菱形的性质教学设计一、 教学目标目标（1） 理解菱形的概念，探索并掌握菱形的性质，（2） 经历对菱形性质的探索，体验图形对称变换的思想.（3） 理解菱形与平行四边形之间的关系，体会特殊与一般的辩证关系

八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.2菱形1菱形的性质第2课时菱形的性质与其他几何图形性质的综合教案新版华东师大版

第2课时　菱形的性质与其他几何图形性质的综合1．进一步理解和掌握菱形的性质；(重点)2．解决菱形的性质与其他几何图形性质的综合问题．(难点)一、情境导入请看演示：(可用事先按如图做成的一组对边可以活动

菱形的性质（教案）

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八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.2菱形19.2.1菱形的性质第1课时菱形的性质课件新版华东师大版

- 第19章　矩形、菱形与正方形 - 1.　菱形的性质 - 知 识 管 理 - 学 习 指 南 - 归 类

菱形性质一教学设计x

菱形性质一教学设计x1．菱形的性质（一）教学设计一、学生知识状况分析 八年级的学生在学习菱形之前， 已经掌握了简单图形平移旋转和平行四边形的性质和 判定，学生完全能够借助图形的旋转平移和轴对称直观的理

18.2.2菱形的性质课件

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《菱形的性质》说课稿

《菱形的性质》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版数学八年级下册第十九章第二节《菱形的性质》第一课时。现在我从以下几个方面进行说课。一、说教材四边形是我们生活中常见

菱形的性质与判定教学设计

§1.1 菱形的性质与判定 邵爱平 沈阳市博才中学菱形的性质与判定 第一课时 教学设计沈阳市博才中学 邵爱平教学目标： 1.理解菱形的概

《菱形的性质》教学案例

《菱形的性质》教学案例临汾市第四中学校 张青莲 学习目标：知识技能：1、 探索并掌握菱形的定义和性质。2、 会用菱形的性质解决数学说理和证明。过程与方法：通过操作，观察，发现菱形、矩形、平行四边形的联

菱形的性质教案教学设计

《菱形的性质》教案凤台四中范广永课题18.2.2菱形 课型 新授案序 第1课时教学目标知识技能1、掌握菱形的特殊性质。2、了解菱形在生活中的应用实例，能根据菱形的性质解决简 单的实际问题。3、理解菱

菱形的定义和性质课件PPT学习教案

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1菱形的性质

- 19.2 菱形1.菱形的性质华东师大版 八年级下册 - 平行四边形有哪些特征?矩形与平行四边形比较有哪些特殊的特征? -