蜗牛的奖杯教学设计2

《蜗牛的奖杯》教学设计(2)　　一、学习第一自然段　　我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不一样。原来的蜗牛是什么样的呢读读这段话大家就知道了！（多媒体显示课文的第一自然段）　　1、学生交流2、指导朗

蜗牛的奖杯教案设计最新蜗牛的奖杯教学设计

蜗牛的奖杯教案设计最新 蜗牛的奖杯教学设计寓言故事都蕴含着一个让你成长的哲理，阅读本篇寓言故事你会有何感想呢下面为大家带来蜗牛的奖杯教案设计最新，供大家参考。　　【篇一】小学二年级语文《蜗牛的奖杯》教

《蜗牛的奖杯》教学设计

《蜗牛的奖杯》教学设计课时间：3月责任备课人：笆红华教学内容：蜗牛的奖杯教学目标： 1、在语言环境中，理解遥遥领先、得意忘形、生怕、生怕、天长日久、退化等点词语，能有感情地朗读这篇寓言故事，通过蜗牛今

蜗牛的奖杯教学设计

《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标 ：1．有感情地朗诵课文。2．理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前

蜗牛的奖杯教学设计六

《蜗牛的奖杯》教学设计六　　一、复习巩固。　　1、上节课，我们学习第七课蜗牛的奖杯，认识了文中的生字新词，朗读了课文，并且初步地了解了课文内容。　　（1）这些词语你都认识吗自由读读，看看能否用这些词语

蜗牛的奖杯教学设计2第二课时

《蜗牛的奖杯》教学设计2（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2、抓住"自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、唯恐、生怕'等词语，帮助学生读懂课文内容。

蜗牛的奖杯教学设计资料

蜗牛的奖杯教学设计资料　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，5个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，懂得满招损，谦收益的

蜗牛的奖杯教学设计五

《蜗牛的奖杯》教学设计五　　一、导入新课：　　今天，老师给大家带来了一位客人，瞧，这是谁（生回答：蜗牛　　师贴图）对。据说很久很久以前的蜗牛就是这个样子。可是，我们都知道现在的蜗牛应该是这个样子的。（

蜗牛的奖杯教学设计

师：同学们，你们喜不喜欢猜谜语？师：老师今天给大家带来一个谜语，猜猜看能不能猜得出来好吗？师：它的名字叫做牛，但是不能拉犁头，要说它力气小，可是能背着房子走。是什么呀？师：哦，异口同声的说出来了，是什

蜗牛的奖杯教学设计

蜗牛的奖杯教学设计 蜗牛的奖杯教学设计 　　《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。如何做好蜗牛的奖杯这篇课文的教学

蜗牛的奖杯教学设计

蜗牛的奖杯教学设计 蜗牛的奖杯教学设计 　　《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。如何做好蜗牛的奖杯这篇课文的教学

《蜗牛的奖杯》教学设计

《蜗牛的奖杯》优质教学设计 《蜗牛的奖杯》优质教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语