小学2年级数学教案：角的初步认识二年级上册数学角的初步认识教案

小学2年级数学教案：角的初步认识二年级上册数学角的初步认识教案【导语】数学教案是为教学活动制定蓝图的过程。通过教案设计,老师可以对教学活动的根本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特

说课角的初步认识

《比较角的大小》说课稿说课内容：《义务教育课程标准实验教科书》（青岛版）二年级数学上册第三单元“角的初步认识”第二课时P26-28。【说教材】：在一年级上册教材中，学生已经认识了长方形、正方形、平行四

说课角的初步认识

《比较角的大小》说课稿说课内容：《义务教育课程标准实验教科书》（青岛版）二年级数学上册第三单元“角的初步认识”第二课时P26-28。【说教材】：在一年级上册教材中，学生已经认识了长方形、正方形、平行四

角的初步认识与几何解题教案

【导言】几何学是我们日常生活中经常接触到的学科，其中有一种非常基础而又常见的图形——角。角的认识和几何解题是几何学的基础内容，是我们在学习几何的过程中必须要深入掌握的内容。本文将介绍角的初步认识和几何

角的初步认识—角的认识及画法教学设计

角的初步认识——角的认识及画法教学设计金牛镇第三完全小学          王兆坤【教学内容】人教版小学数学二年级上册课本38—39页【教材分析】《角的初步认识》这一内容是学生在初步已经认识了长方形、

《角的初步认识》的教学方案

《角的初步认识》的教学方案 　　1．角的认识、画角 　　2．直角的认识、判断直角、画直角 　　1．使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 　　2．使学生初步认识直角，会用三角板判断

《角的初步认识》说课材料

《角的初步认识》说课材料 本节课的教学内容是小学数学二年级上册（西师版）第二单元“角的初步认识”中的例1、例2及相关练习。 一、教材分析和学生分析 1、教材分析：本节课是

《角的初步认识》教学反思

《角的初步认识》教学反思 《角的初步认识》教学反思1　　《角的初步认识》是二年级上册课本第23、24页的内容。这节课虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在教学过程中，不容易把

苏教版角的初步认识教学反思

苏教版角的初步认识教学反思 苏教版角的初步认识教学反思 　　教学反思不是抽象的思辨活动，离不开详细的对象，这个对象必须有时间、有地点、有人物、有事件，。下面是的角的初步认识教学反思，欢送查看，希望帮助

《角的初步认识》

- 角的初步认识 - 北师大版第四册第七单元 - 白银区第五小学:曾晓慧 - 认识图形 -

《角的初步认识》教学设计

《角的初步认识》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第38、39页。【教材分析】角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的

小学人教版二年级上册数学角的初步认识教学课件

- 人教版课程标准小学数学二年级上册 - 角的初步认识 - 人教版课程标准小学数学二年级上册角的初步认识 -