三年级语文《可贵的沉默》教学设计

三年级语文《可贵的沉默》优秀教学设计 　　1、知识与能力：在第一课时的根底上，正确、流利、有感情地朗读 　　课文。体会抓住人物的神态、动作进展生动描写的方法。 　　2、过程与方法：抓重点语句，通过联系

《可贵的沉默》教学设计与反思

《可贵的沉默》教学设计与反思 　　1、抓住重点句段，结合生活实际理解含义深刻的词句、感受沉默的可贵之处。 　　2、理清课文的写作顺序，有感情地朗读课文。 　　3、从文中得到启示，做孝敬父母，关爱他人的

可贵的沉默教学设计资料2

《可贵的沉默》教学设计资料 　　教学目标：　　1.思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。　　2.知识要点：认识本课的3个生字。　　3.能力训练：　　（1）能正确、流利

可贵的沉默教学设计十一_1

《可贵的沉默》教学设计十一 教材简析： 这是一篇略读课文，讲述了这样一个故事：上课时，教师了解到，几乎所有爸爸、妈妈都知道孩子的生日并向孩子祝贺，而知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，并且没

可贵的沉默教学教案设计

可贵的沉默教学教案设计 　　1、会认“迅”等9个生字，会写“贺”等14个生字，正确读写“祝贺”等15个词语。 　　2、联系上下文，抓住人物的神态、动作、心理活动，理解重点词句的意思，从而理解课文内容。

小学语文三年级教案《可贵的沉默》教学设计

小学语文三年级教课方案——《难得的缄默》教课方案教课目的：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感觉父亲母亲对自己的爱，学习如何去关怀和爱惜他人，进而使学生懂得做儿女的也应当回报父亲母亲

可贵的沉默教学设计_46

《可贵的沉默》教学设计 学习目标 认识"迅、蕴、霎'等9个字，会写"贺、顾、迅'等14个字，能正确读写"祝贺、神气十足、左顾右盼'等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。

可贵的沉默教学设计_37

《可贵的沉默》教学设计 教材分析： 《可贵的沉默》是一篇贴近学生生活实际充满人文色彩的课文，它讲述了在老师的启发教育下，孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事情。通过课堂教学中的这件小事

可贵的沉默教学设计八_1

《可贵的沉默》教学设计八 一、教学设计理念 小学语文新的课程标准要求教师在教学中调动学生的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习，培养学生的阅读兴趣，引发学生的探究意识，鼓

《可贵的沉默》的教学设计

《可贵的沉默》的教学设计 　　1、教材简析 　　《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变

《可贵的沉默》教学设计

《可贵的沉默》教学设计 《可贵的沉默》教学设计1　　【教学目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；　　３、结合课文插图

可贵的沉默教学设计

可贵的沉默教学设计 　　《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五组课文的第一篇，本单元的主题是“感受真情 关爱他人”。这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育，爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿