白杨礼赞4市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 诗词中有很多托物言志佳句，有写“竹姿”，如： “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” - “墙角数枝梅，凌寒独自开。” -

《白杨礼赞》优秀教案设计[修改版]

第一篇：《白杨礼赞》优秀教案设计【教学目标 】1、掌握无边无垠、坦荡如砥等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解象征手法和白杨树的象征意义。【教学重、难点】理解白杨树的象征意义与象征手法。【教学方法】朗

九年级上册语文《白杨礼赞》课文

九年级上册语文《白杨礼赞》课文 九年级上册语文《白杨礼赞》课文 　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒

白杨礼赞教学反思

白杨礼赞教学反思新课程理念下非常注重整体感知，教师们也因此而尝试运用各种方式去进行整体感知。但就目前而言还没有形成一个体系性的方式。这其中的原因既与这一理论提出的时间短有一定的关系，又与教师的风格和文

《白杨礼赞》教学反思

《白杨礼赞》教学反思在课文教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。比如：__从哪些方面赞美白杨树的不平凡；各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由；__写黄土

八年级语文白杨礼赞的评课稿

八年级语文白杨礼赞的评课稿 八年级语文白杨礼赞的评课稿 　　茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志，抒发作者对他们的崇敬

九年级语文上册 第一单元 1《白杨礼赞》教学设计 语文版

《白杨礼赞》教学目标1、理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。2、明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路3、品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。4、学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志。教学

八年级语文下册白杨礼赞课堂实录苏教版

《白杨礼赞》课堂实录（二等奖）授课班级：仁沙中学八年级二班 人数：72人 共分9个学习团队第一课时课前播放放歌曲《小白杨》（以同学们熟悉的歌曲为背景，为理解课文的感情基调作铺垫）师：大家

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题（附答案）

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题（附答案）、积累与运用:1.下列加点字中注音全对的一项是（婆娑（SU6 ）*A.倔强（ju6 ） *B.开垦（kGn）C.倦怠 juan daiD.秀

白杨礼赞原文注音版

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初中语文《白杨礼赞》教案

《白杨礼赞》教案教学目标.理解本文象征手法的运用。.理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备小黑板或课件。设计思路《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而

初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）15《白杨礼赞》教学设计

白杨礼赞嚷，装至s所一;.通过课文学习，理解散文形散神不散的特点和象征手法。.把握排比句和反问句。嚏次至矗后X；.托物喻义散文的特点。.象征主义的写作手法。.理解、把握排比句和反问句。电苴/百基必第1