语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析

XX年语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析 　　青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有的中老年教师教案要简洁(简洁不简单)，但是不能少于A4纸2页。教案要保存书面和电子两种形式，以备后期利用

《伤仲永》教师教学设计

《伤仲永》教师教学设计 　　1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。 　　2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　3、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 　　1、掌握文言知识。 　　2、认识到“后天教

语文教学设计伤仲永

语文教学设计伤仲永 　　１、根据注释默读课文： 　　⑴ 掌握以下字的读音： 　　隶 扳 谒 称 泯 耶 　　⑵ 掌握以下加粗字的含义： 　　父异焉 书诗 立就 邑人奇之 宾客其父 或以钱币 利其然 环

语文《伤仲永》教学教案设计

语文《伤仲永》教学教案设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　１、熟读课文，把握课文主要内容。 　　 　　２、掌握常用文言词语，翻译课文。 　　 　　３、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。

语文课文伤仲永的教学教案设计

语文课文伤仲永的教学教案设计 　　１、了解之于的用法以及文言词活用情况。 　　２、体会语言的简洁、洗炼。 　　方仲永泯然众人的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？ 　　一课时。 　　伟大

初一语文《伤仲永》教学设计

初一语文《伤仲永》教学设计 　　（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 　　（二）熟读课文，背诵课文。 　　（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思

全国九年义务教育教师教学初一七年级下册语文第5课《伤仲永》教案教学设计反思、板书

初一七年级下册语文第5课《伤仲永》教案教学设计反思、板书《初一七年级下册语文第5课《伤仲永》教案教学设计反思、 板书》这是一篇七年级下册语文教案，本文采用借事说理的 方法，以方仲永为实例，说明了后天教

初中语文《伤仲永》的教学设计

初中语文《伤仲永》的教学设计 　　（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 　　（二）熟读课文，背诵课文。 　　（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的

《伤仲永》语文教学设计

《伤仲永》语文教学设计 　　一、导人课文，简介作者，解释文题。 　　二、学生阅读课文，疏通字句，理清构造。 　　1．根据注释默读课文。 　　掌握以下字的读音： 　　隶 扳 谒 称 泯 耶 　　掌握以下

《伤仲永》语文教学教案设计

《伤仲永》语文教学教案设计伤仲永以下为正文：教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。__通过讲述由神童变为常人的故事引起人深深

《伤仲永》语文教学设计

《伤仲永》语文精品教学设计 　　教学目的 　　1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。 　　2．积累掌握一些文言词汇。 　　3．理解文章内容和中心思想。 　　4．学习比拟阅读的方法。 　　重点、难点 　　重

《伤仲永》小学语文教学设计

《伤仲永》小学语文教学设计 《伤仲永》小学语文教学设计 　　１、知识教学点： 　　⑴ 文学常识。 　　⑵ 文言实词含义。 　　２、能力训练点： 　　⑴ 文言阅读理解能力。 　　⑵ 对古典文学批判地继承