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《课程与教学论》重点笔记整理
《课程与教学论》重点整理第一章绪论第一节课程与教学论的研究对象和任务1、课程与教学论的研究对象(理解)课程与教学论实质上是以课程与教学问题为研究对象,揭示课程与教学规律和指导课程 与教学实践的目的和任
课程与教学论笔记整理
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课程与教学论
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课程与教学论
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王本陆课程与教学论
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2018年10月自考课程与教学论模拟题及答案
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课程与教学论自考试卷多篇
课程与教学论自考试卷(精选多篇)第1篇:自考试卷全国2013年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码:04729 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考
全国自考课程与教学论模拟试卷及答案2套
全国自考课程与教学论模拟试卷及答案2套(每套题目的答案在每篇的后面,请仔细核对,也可ctrl + F搜索)全国自考课程与教学论模拟试卷及答案1一、单项选择题(A ) 〃普遍性目标〃取〃行为目标〃取向〃
《课程与教学论》教学教案
教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支,研究课程的设计、实施和评价,以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究,可以帮助教师更
自考课程与教学论重点归纳知识点归纳
[指导]自考课程与教学论 重点归纳 知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评
全国7月自考课程与教学论试题
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