《跳水》的教学设计

《跳水》的教学设计《跳水》的教学设计1教学目标：1、总结全文，学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法；2、根据作者的叙事方法，学习按事情发展顺序写一件事的基本方法；3、在问题的讨论与解决中开发学生

《跳水》教学反思

《跳水》教学反思 《跳水》教学反思1　　《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头孩子为了追回帽子，走上横木。在万分紧急的时刻，船长急中生智

五年级《跳水》教学设计

五年级《跳水》教学设计 　　1、.能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。 　　2、能说出读后受到的启发，学习船长遇事沉着镇定，机智果断的品质，并练习归纳。 　　3、能体会课文情境的开展变化

跳水教学设计_7

《跳水》教学设计 《跳水》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课9个生字及新词，积累好词好句。 （二）能力训练点 1、训练学生对语言的感悟

《跳水》教学安排

《跳水》教学安排 　　语文教案－跳水 　　教案例如 　　教学目的： 　　1．学会本课生字新词。 　　2．能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。 　　3．熟读课文，能初步体会课文情感的变化

《跳水》教学札记

?跳水?教学札记在阅读教学中，教师已开始重视对学生进行创造性思维训练，但是 这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌 握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好。在教?跳水？时

课文《跳水》的教学心得

课文《跳水》的教学心得 　　说实在的，《跳水》一文教了不下六七遍了。今天该上最后一课时，我清楚地记得备课笔记上的最后一个问题：课文以“跳水”作为题目，好在哪里？ 　　最近，我总喜欢在铃声响起之前，进入

课文《跳水》的教学思考

课文《跳水》的教学思考 课文《跳水》的教学思考 　　当《跳水》一课的教学接近尾声时，学生们都认为船长的做法正确，这时一个学生的发言却引发了一段议论：有的学生认为船长的做法不一定行得通，因为课文图上画的

《跳水》的教学设计

《跳水》的教学设计 　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。 　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。 　　3、通过换角色讲，培养学生说话、想象能力及创造性思维，学习船长危急中

《跳水》创造性思维训练教学反思

《跳水》创造性思维训练教学反思 　　在阅读教学中，教师已开始重视对学生进展创造性思维训练，但是这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好

《跳水》教学设计与反思：从理论到实践的全方位教学

《跳水》教学设计与反思：从理论到实践的全方位教学跳水作为一个传统的水上运动项目，具有动作优美、运动难度高等特点，深受大众喜爱。跳水课作为一种针对体育项目的教学活动，在学校体育课程中具有非常重要的地位。

跳水优秀教学教案

跳水优秀教学教案 一、情景导入 同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学