《过秦论》同步练习--高中语文统编版选择性必修中册

《11过秦论》同步练习一、基础巩固1 .下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A.雍州(yGng) 膏腴(y。)• •逡巡(jCin) 翟景(zh刍i) TOC \o "1-5" \h \z •

过秦论公开课教学设计多篇

过秦论公开课教学设计（精选多篇）第1篇：过秦论优秀公开课教案教学目标：1、知识与技能：品读语言，欣赏文章铺张扬厉、气势沛然地进行说理的艺术特色2、过程与方法：从诵读中体会本文词采华丽、千变万化的语言特

2021高二《过秦论》教学设计

高二《过秦论》教学设计 高二《过秦论》教学设计 　　《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。今天呢，就为大家推荐高二《过秦论》教学设计，希望能帮到大家哦~ 　　《过秦论》是一篇内容非常丰富，语

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《过秦论》 教学设计参考 《过秦论》 教学设计参考 　　教学目标 　　1．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义，高一语文—《过秦论》 教学设计。

语文《过秦论》教学设计

语文《过秦论》教学设计 语文《过秦论》教学设计 　　一、积累一定量的文言实词、虚词。了解一些常见的文言句式。 　　二、体会作品开合自如的章法和说理的手法；指导学生有意模仿，进行写作。 　　三、指导学生

过秦论教学重难点策略

《过秦论》教学重难点策略第二课时［教学要点］采用诵读教学法，以指导学生诵读为主。包括两部分内容：对课文内容作简单的分析点拨，以期尽快形成背诵思路；语气提示［教学步骤］一、检查朗读情况，采用个别朗读与集

《过秦论》教学分析

《过秦论》教学分析 《过秦论》教学分析 　　两汉时期探讨秦之兴亡的作品极多，而其中成就最高、影响最大的，当推贾谊的《过秦论》。仅在《史记》和《汉书》中，它就先后被三次引用。司马迁以之论赞《秦始皇本纪》

教学不容错过的《过秦论》：多媒体教学教案解析

教学不容错过的《过秦论》：多媒体教学教案解析多媒体教学教案解析《过秦论》是中国历史上非常重要的一篇文章。它由韩非子所撰写，主要讲述了秦国通过改革来强大。这篇文章是一篇政治理论文，但也有许多哲学思想在里

《过秦论》PPT教学课件

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小学生必看之《过秦论》多媒体教学教案

小学生必看之《过秦论》多媒体教学教案？一、教学目标1、了解《过秦论》的历史背景和文化价值；2、理解《过秦论》中阐述的韩非子的政治思想；3、分析《过秦论》对中国政治文化的影响和意义；4、培养学生的历史文

高中语文《过秦论》教学设计

高中语文《过秦论》教学设计 贾谊是西汉初期的政论家，其《过秦论》大约写于文帝二年(前179年)，下面是给大家带来的高中语文《过秦论》教学设计，希望对你有帮助。 《过秦论》是一篇内容非常丰富，语

过秦论教学设计

《过秦论》第四课时教学设计 老带新示范课一、 引入本节课同学们，前面我们用三节课的时间对《过秦论》这篇文章的内容进行了扎实 的学习，要求大家下去完成《新新学案》上“基础梳理”的内容，并背诵3、4、 5