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《邓稼先》教学设计
11《邓稼先》教学设计【教学目标】1.积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语；2.了解邓稼先的生平事迹；3.学习对比表现人物的写作方法；4.深切体会邓稼先的人品风貌。【教学重难点】重点：深入阅读课文，体
《邓稼先》 6教学设计
《邓稼先》 6教学设计 【教学创意】 此课的教学创意是：发现阅读。 发现阅读，就是在阅读过程中，发现课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来的一种阅读方
《邓稼先》教学设计5
《邓稼先》教学设计5 邓稼先 教学目标 ： 1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙根底上议论、抒情的特点。 3． 学习邓稼先热爱祖国、默默奉
《邓稼先》 教学设计
教学设计方案课程《邓稼先》课程标准《邓稼先》是世界知名物理学家杨振宁先生为缅怀挚友一一有 “两弹元勋”美称的，为祖国核武器事业作出卓越贡献的物理学家 邓稼先而写的一篇回忆性散文。杨振宁以中华儿千年文化
邓稼先教学设计_5
《邓稼先》教学设计 教学要求： 1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文
邓稼先教学设计_25
《邓稼先》教学设计 教学目标： 1、识记并积累"可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸'等词语 2、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 教学重点
《邓稼先》教学设计
《邓稼先》教学设计【设计思路】本篇教学设计围绕阅读人物传记的三个层面即渲染人物形象、认识人物功绩、学习人物精神、品质来设计。这符合第三单元的单元要求即探寻名人的成长足迹，学习他们的精神。【教学目标】1
邓稼先教学设计_19
《邓稼先》教学设计 【教学目标】 １、学习邓稼先将个人奉献给祖国国防科技事业的崇高情怀。 ２、整体把握文章内容，把握邓稼先的思想品格和奉献精神。 ３、学习本文语言特色。
课文《邓稼先》教学设计
课文《邓稼先》优秀教学设计 本文编排在人教版课标教材七（下）第三单元──“探索名人足迹”单元。本单元的教学重点为：训练朗读，理清思路，理解课文的思想内容，评价人物的精神品格，品味语言的灵动精妙，学
《邓稼先》教学设计5
《邓稼先》教学设计5 邓稼先 教学目标 ： 1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3
邓稼先教学设计_7
《邓稼先》教学设计 【教学维度】 １、知识与能力： ⑴ 朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 ⑵ 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
邓稼先教学设计_20
《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、理清思路，理解思想内容; 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神; 3、学习对比表现人物的写作方法; 4、积累"可歌可泣
