随班就读个别化教学计划

上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一（学 期）学科 语文 年级 / 班级 初一1班 起讫时间 2014.2 ---2014.6 特

随班就读学生个别化教学计划

2012—2013学年度第一学期随班就读学生个别化教学计划学校名称：密云县河南寨中学学生姓名： 郑航 教师姓名： 段红菊 1．随班就读学生综合分析表一、基本资料学

特殊学生随班就读个别化教学计划一

南京市江宁区湖熟中心小学特殊学生随班就读个别化教学计划（第一学期/2015-2016学年） 学科 肢体康复 年级 三年级 起讫时间 2015.02－

随班就读个别化教学计划

随班就读个别化教学计划的内容，应包括学生情况、教学目标、教学措施三个部分。(1)随班就读学生的情况要求对学生情况的描述必须“客观、辩证、简明和抓住问题的症结”。“前一学年(期)学生的考核分析情况，是制

随班就读学生个别化教学计划

随班就读个性化教学计划2016-2016 学年度上学期）郚山中学八年级二班朱增亮吾山中学随班就读教学计划（上学期）姓名 李光明 年级 / 班级 八年级二班 制订日期 班主任教师 朱增亮姓名李光明性别

2024年随班就读个别化教学计划

2024年随班就读个别化教学计划引言：个别化教学是一种为特殊学习需求的学生提供个性化学习支持的教学方法。随着教育理念的不断进步和教学技术的不断发展，个别化教学在学校教育中扮演着越来越重要的角色。本篇论

随班就读残疾学生个别化优秀教学计划修改稿

附件2随班就读残疾学生个别化教学计划（）(201 至201 学年度第学期)学科年级起讫时间基本情况姓名性别出生年月残障类别智力：听力：视力：肢残: 智力障碍IQ：听力障碍（dB）左 右 

随班就读学生教学计划

随班就读学生教学计划一、低视生概况我班现在有一个低视生，于肇伦是一个比较特殊的儿童。他双眼低视,视力极差既使坐在班级里的第一排，观看黑板上的内容都很困难。平时他上课基本上都是靠听。面对这样特殊的孩子，

关于随班就读个别化的教学计划

关于随班就读个别化的教学计划 　　 　　导语：教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。 　　 　　对随

随班就读学生个别化教学计划(样表)

随班就读个性化教学计划（2016-2016学年度上学期）郚山中学八年级二班朱增亮2016.9.1吾山中学随班就读教学计划（上学期）姓名 李光明 年级 / 班级 八年级二班 制

随班就读个别化教学计划

上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一（学 期）学科 语文 年级 / 班级 初一1班 起讫时间 2014.2 ---2014.6 特

2024年随班就读学生个别化教学计划

2024年随班就读学生个别化教学计划随着社会的发展和教育理念的变革，学生个别化教育成为教育领域的热门话题。2024年随班就读学生个别化教学计划，是为了更好地满足学生的学习需求，促进学生的全面发展而设计