鸡兔同笼专项练习60题(有答案)

鸡兔同笼专项练习60题（有答案）　1．鸡和兔共49只，一共有100条腿，问鸡和兔各有多少只？　2．一份试卷共有25道题，每道题都给出了4个答案，其中只有一个正确答案，每道题选对得4分，不选或错选倒扣1

鸡兔同笼赛课教案

人教版四年级下册数学广角——《鸡兔同笼》教案【教学内容】：人教版新课程标准四年级下册第103页《数学广角》.【教材分析】：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材

鸡兔同笼赛课教案

教案鸡兔同笼赛课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍“鸡兔同笼”问题的起源和它在数学中的地位。1.1.2说明本节课通过鸡兔同笼问题，让学生掌握基本的数学建模思想。1.1.3强调本节课的重要性，

[鸡兔同笼教案]鸡兔同笼优秀教学设计

[鸡兔同笼教课方案]鸡兔同笼优秀教课方案“鸡兔同笼”是我国古代数学的经典趣题，教材借助这个问题向学生供给了幽默、富饶挑战性的学习素材，旨在让学生经过合作交流学习，累积解决问题的经验，掌握解决问题的策略

《鸡兔同笼》公开课教案

教案《鸡兔同笼》公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍《鸡兔同笼》问题的历史背景和数学意义。1.1.2强调问题在培养学生的逻辑思维和数学解决能力方面的作用。1.1.3引发学生对问题的兴趣和

《鸡兔同笼》ppt-课件

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小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考

小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考 小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考 　　公式1.已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： 　　方法一：(总脚数-每只鸡的脚数总头数)(每只兔的脚数-每只

鸡兔同笼教案

“鸡兔同笼”教学设计一、教材分析:鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的 趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育 功能和价值，是实施开放式教学的好题材。二、学情

鸡兔同笼教案

鸡兔同笼教案1.1 背景介绍1.1.1 鸡兔同笼问题是一种典型的数学问题，起源于中国古代。1.1.2 这个问题通过两个笼子中鸡和兔的数量关系，引出了方程组的解决方法。1.1.3 鸡兔同笼问题可以培养学

六年级鸡兔同笼典型练习题通用

《鸡兔同笼问题》（一）六年级数学备课组【知识分析】鸡兔同笼问题通常用假设法来解答，又叫假设问题。思考时先假设要求的两个未知量是同一种量，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾找出原因进行

教案鸡兔同笼

玉泉苗店学校集体备课、观课议课活动记录作课老师： 上课时间:10月21日 听课老师：课题:鸡兔同笼教学目的：1．理解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的兴趣

小学数学游戏教案鸡兔同笼

小学数学游戏教案《鸡兔同笼》小学数学优秀教案《鸡兔同笼》教学设计一、教学目标【知识与技能】理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。【过程与方法】经历自主探索解决问题的过程，体验解决问题的策