原七年级数学上册 1.2.2 数轴教学课件 （新版）新人教版

- 1．2　有理数 - 1．2.2　数轴 - 教学目标 - 1．了解数轴的概念，知道数轴的三要素，会画数轴．2．能将已知数在数

数轴教学设计及教案

第二章 有理数及其运算2. 数 轴宜昌市第十五中学 黄 娥一、学生起点分析一方面，小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出“射线”上的点所表示的数，对数与点的这种对应关系有了初步的

数轴教学设计及教案

第二章 有理数及其运算2. 数 轴宜昌市第十五中学 黄 娥一、学生起点分析一方面，小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出“射线”上的点所表示的数，对数与点的这种对应关系有了初步的

数轴教学设计及教案

第二章有理数及其运算数轴宜昌市第十五中学黄娥一、学生起点解析一方面，小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出“射线”上的点所表示的数，对数与点的这种对应关系有了初步的认识，上一节课又学习了

数轴上动点问题(电子蚂蚁)

一、 与数轴上的动点问题相关的基本概念数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。主要涉及以下几个概念：1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值d=|a-b|也即用右边的数减去左边的

秋人教版七年级上章末复习专题训练二数轴的应用-数学

专题训练(二)　数轴的应用类型1　利用数轴求点对应的数1．如图，数轴上有A，B，C，D四个点，其中表示－3的相反数的点是( ) INCLUDEPICTURE "F002.TIF" \* MERG

数轴、相反数、绝对值专题练习含答案

数轴、相反数、绝对值专题训练若上升5m记作+5m，则-8m表示___________；如果-10元表示支出10元，那么+50元表示_____________；如果零上5℃记作5℃，那么零下2℃记作__

《数轴》教学反思

《数轴》教学反思 《数轴》教学反思1　　一.在问题的引入上，新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲：　　1.数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型________于生

七年级数学数轴教学设计

七年级数学数轴教学设计 七年级数学数轴教学设计 　　数轴上的动点问题,是七年级非常重要的问题，也是困难题，下面给大家分享数学数轴教学设计，欢迎借鉴！ 　　【知识与技能】 　　了解数轴的概念，能用数轴上

2021秋七年级数学上册第一章有理数1.2数轴教学设计新版冀教版

数轴教学目标知识与技能 1.掌握数轴的三要素，能正确画出数轴2.会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数过程与方法 使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步

初中数学数轴教学设计

2.2 数轴 元氏县新城实验学校　许雷哲教学目标：1.使学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的数，知道有理数都可以用

云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学上册《1.2.2 数轴》教学设计 新人教版

数轴一、内容及分析（一）内容：数轴的三要素及用数轴上的点表示有理数。（二）分析：这一课时学习的数轴概念是中学数学中数形结合的起点，数形结合是帮助学生理解数学、学好数学的重要思想方法.从现在开始，在教学