四年级语文下册《12“番茄太阳”》导学案 苏教版

《12.“番茄太阳”》课题12.“番茄太阳”主备人杜淋审核人班级四年级组 名学习小主人学习目标学习目标体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的

番茄太阳评课稿范文

番茄太阳评课稿范文 导语：《番茄太阳》是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文下面是小编为你准备的番茄太阳评课稿希望对你有帮助！ 《番茄太阳》这篇课文主要讲了盲童明明虽然生下

《番茄太阳》说课稿

《番茄太阳》说课稿 　　 　　《“番茄太阳”》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己

番茄太阳教学反思范文

番茄太阳教学反思范文 番茄太阳教学反思范文 　　《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间开展的顺序，表达了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含了对明明的喜欢之

《番茄太阳》教学反思范文

《番茄太阳》教学反思范文 　　这册教材出现了几篇新课文，《番茄太阳》就是其中的一篇。初次接触到这个题目，我觉得很奇怪，什么是“番茄太阳”？“番茄太阳”有什么特殊的含义吗？课文读了一半，还是有点不明所以

番茄太阳课文说课稿

番茄太阳课文说课稿 《“番茄太阳”》是苏教版(国标本)小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文本文以“我”的见闻为主线按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止描绘她的音容笑貌同时抒发自己的内心感

四下812番茄太阳

苏教版四年级下册12、“番茄太阳”市中区回民小学 王思九一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，理解生字组成的词语。2．体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童

12番茄太阳教学设计(审定稿)[修改版]

第一篇：12番茄太阳教学设计(审定稿)12、《“番茄太阳”》 澂江县海口镇新村小学 李雪峰 教材分析：《“番茄太阳”》一课以“我”的见闻为主，以拐杖走路心情无比灰暗时遇见在菜场卖菜的一家三口，女儿明明

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思《番茄太阳》教学反思「篇一」读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相 信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手 观音》，

番茄太阳小学读后感

番茄太阳小学读后感 　　今天语文课上，我们学了一篇课文——《番茄太阳》。读完课文，我十分感动，眼泪在眼眶里打了好几个转，差一点就要掉下来，万千感慨顿时涌上心头。 　　这篇课文主要讲了一个叫明明的小女孩

番茄太阳说课稿范文

番茄太阳说课稿范文 　　本课以“我”的见闻为主线，按时间开展的顺序表达盲童明明的言行举止，描绘他的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。盲童明明是这篇课文的主人公，她虽然生下

读《番茄太阳》有感

读《番茄太阳》有感 读《番茄太阳》有感 　　明明是个盲童，生下来就看不见美好的世界，她只有通过摸和听来感知，而精彩的世界只有通过触摸感知，是多么悲惨的事情。生活虽然给了她很多的不幸，但是她天真、乐观，