番茄太阳获奖教学设计

番茄太阳获奖教学设计 　　番茄太阳的获奖教学设计就在下面哦，各位老师，欢送大家借鉴哦，请看“ 　　1、学会本课生字，理解生字词的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 　　

《“番茄太阳”》教学反思

2023年《“番茄太阳”》教学反思 2023年《“番茄太阳”》教学反思1　　农田里番茄正式轰轰烈烈上市的时候，我的“番茄太阳”也总算熬熟了，不管它是否可看与可口——苏州市有效语文课堂教学观摩研讨活动今

番茄太阳第二课时教案资料

（第二课时） 一、质疑导入 1．通过上一节课的学习，课文中的词语一定和同学们成为好朋友了，谁能给大家响亮地读一读？谁来和这位同学比一比？ 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献

《番茄太阳》语文课文教学反思

《番茄太阳》语文课文教学反思 《番茄太阳》语文课文教学反思 　　《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间发展的顺序，叙述了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含

《番茄太阳》比赛课教学设计

《番茄太阳》比赛课教学设计 《番茄太阳》比赛课教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 　　2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 　　3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深

读《番茄太阳》有感

读《番茄太阳》有感 读《番茄太阳》有感 　　明明是个盲童，生下来就看不见美好的世界，她只有通过摸和听来感知，而精彩的世界只有通过触摸感知，是多么悲惨的事情。生活虽然给了她很多的不幸，但是她天真、乐观，

番茄太阳精品教案

番茄太阳教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的

番茄太阳教学设计之一

《“番茄太阳”》教学设计之一 　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明

《番茄太阳》教学设计范文

《番茄太阳》教学设计范文 　　1、同学们，这节课，我们继续学习——读：番茄太阳 　　师：番茄，太阳，好奇妙的组合!该读出什么感觉呢? 　　(指名读。美美的!好温暖!)一起来!再读课题。 　　2、“番茄

《番茄太阳》的说课稿

《番茄太阳》的说课稿 　　《“番茄太阳”》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间开展的顺序表达盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内

《“番茄太阳”》教学设计

《“番茄太阳”》教学设计教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字，认识绿线格内的的4个生字，理解生词 的意思。理解课文内容，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象, 体会明明美好的童心对

番茄太阳课课练答案

番茄太阳课课练答案 12  番 茄 太 阳 一、看拼音，写词语。 屋子  忙碌  盲童  亲戚  清脆  捐献  蔬菜  天使 二、连一连，读一读。 生活艰难