《雷雨》导学案(教师用)

《雷雨》导学案（第一课时） 学习目标：　（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达到!）（一）、知识目标：简介曹禺和《雷雨》故事情节，明确其在文学史上的地位。、能力目标：简介戏剧常识和戏剧人物鉴

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计教学目标：.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然 景象。.通过图文结合，培养学生的观察能力和想象能力。.朗读课文，背诵课

高一下学期语文雷雨导学案新人教版

河南省淇县高级中学 高一下学期语文《雷雨》导学案 新人教版【学习目的】1、理解本文的戏剧冲突2、琢磨戏剧语言，理解人物复杂个性。【学习重点】从文本语言情境进入人物内心世界，感受人物形象。【学习难

雷雨导学案（大全）[修改版]

第一篇：雷雨导学案（大全）卢龙县中学高一年级部第周第课时语文学科学案2012年2月日编者杨鹤鸣李荣荣【情境创设】一．写作背景：上个世纪20年代，中国社会面临空前危机，资本家采取种种罪恶的手段来压榨工人

雷雨优秀教案设计

《雷雨》教学设计教学目标：、会认“压，蝉，垂，户，扑”五个生字，会写蝉，新，扑，蜘等左右结构的字。、用“——越来越——”这个句式说出雷雨前、中、后变化的特点。、充分感受雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象变化

18课雷雨教学设计

18课雷雨教学设计 18课雷雨教学设计 　　雷雨用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面，为大家分享雷雨教学设计，希望对大家有所帮助! 　　炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来

18雷雨教学设计

18雷雨 教学设计 18雷雨 教学目标： 1．学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。 2．理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然景象。 3．

雷雨教学设计雷雨说课稿

雷雨教学设计雷雨说课稿《雷雨》是高中语文必修四的一篇课文，四幕话剧《雷雨》是曹禺的成名作，更是中国现当代戏剧扛鼎之作。以下是小编为你整理的雷雨教学设计，希望能帮到你。《雷雨》教学设计学习要点：1.了解

《雷雨》教学设计及反思

《雷雨》教学设计一、教学目标1、自主识记4个生字。借助课文图画，随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。2、正确、端正书写本课左右结构的字，梳理写这一类字的规律，并能自主运用在书写中。3、在正确、通顺

高中语文必修4第2课雷雨导学案(含答案)

第2课 雷雨 导学案（第一课时）【课标定向】学习目标： 1.了解曹禺和他的《雷雨》，了解戏剧的一般常识。 2.把握《雷雨》的戏剧冲突，分析人物形象。 提示与建议：分角色朗读课文，结合文本理解内

二年级上册《雷雨》导学案（精选多篇）[修改版]

第一篇：二年级上册《雷雨》导学案18 《雷雨》 一、自主学习 1、给下列生字组词。 刮（）虹（）蝉（）陈（） 乱（）红（）单（）阵（） 2、照样子写词语。 黑沉沉--------- --------

雷雨教学设计雷雨阅读

《雷雨》教学设计_《雷雨》阅读《雷雨》阅读阅读下面的选文，回答后面的问题。鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。周萍（怒）你