《笋芽儿》教学设计

笋芽儿教材分析：这是一篇童话故事。课文用亲切优美的语言、拟人的手法，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦的环境能锻炼人的道理。设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动

《笋芽儿》教学反思

《笋芽儿》教学反思《笋芽儿》教学反思身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是为大家收集的《笋芽儿》教学反思，希望对大家有

笋芽儿的优秀教学设计范文

笋芽儿的优秀教学设计范文 笋芽儿的优秀教学设计范文 　　1、认识14个生字，会写9个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 　　3、爱读科学童话故事，能从

《笋芽儿》课教学设计

《笋芽儿》优质课教学设计 　　本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。 　

笋芽儿的教学反思

笋芽儿的教学反思 《笋芽儿》教学反思篇1　　我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上，我特别强调阅读者的个性体验。比如，带有“自己”一词的

《笋芽儿》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程程小莉《笋芽儿》课程标准学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语 文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生 的好奇心、求知欲，充

《笋芽儿》教学反思（3篇）

《笋芽儿》教学反思（精选3篇） 《笋芽儿》教学反思（精选3篇） 　　作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是收集的《笋芽

笋芽儿教学设计之一_2

《笋芽儿》教学设计之一 教学目标 1、会认14个生字，会写9个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学故事，能从故

《笋芽儿》教学设计15篇

《笋芽儿》教学设计15篇 《笋芽儿》教学设计15篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是的《笋

笋芽儿教学设计15篇

笋芽儿教学设计15篇 笋芽儿教学设计15篇 　　作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家的笋芽儿教学设计，希望对大家有所帮助。

《笋芽儿》教学设计之二

《笋芽儿》教学设计之二 《笋芽儿》教学设计之二 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚决的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒

《笋芽儿》教学设计

《笋芽儿》教学设计课前透视:这篇童话散文采纳拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长 的过程。文章语言精致，角色鲜亮，富有童趣。稚嫩的笋芽儿, 温顺的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈，在的妙笔下