16雷雨 第二课时 教学设计

《雷雨》教学设计第二课时玉林市福绵区沙田镇关塘小学李玉寅 教学目标：.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的 准确性。.通过朗读表达自己的感受。.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己

人教版小学二年级雷雨教学札记_1

《雷雨》教学札记 因一次顶课的机会，我执教了二年级下册语文第五组教材中《雷雨》一课。本课的教学目标是：1、会认、会写文中的生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文意思，想象雷雨前后的景象。3、有留心观察天

关于说课稿6篇

关于说课稿6篇说课稿篇1教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。用“越____越______”“渐

高中语文《雷雨》获奖说课稿范文

高中语文《雷雨》获奖说课稿范文 一、说教材 《雷雨》这篇课文用精练、自然简朴的语言为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象对于学生来说都非常熟悉

人教版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计1

《18.雷雨》教学设计【教材分析】《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级上册第18课，这篇课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的

雷雨公开课一等奖教学设计

一、创设情境，导入新课。1、同学们，在上要之前，今日老师要来和同学们积累一些词语。谁来读一读。乌云密布、电闪雷鸣、狂风怒吼、大雨哗哗2、读完词语，老师有很多的图想给同学们看看，出示两副图，请同学们仔细

小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-16课雷雨教案

16.雷雨第二课时学习目标：L感悟课文描写雷雨前，中、后的不同景象。2.正确、流利、有感情地朗读课文。一、谈话导入，学习雷雨前的景象。上节课同学们找出了雷雨的发生顺序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？

16 雷雨 第二课时（教学设计）-统编版语文二年级下册1

16雷雨（第二课时教学设计）教学目标：1，正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，能说“雷雨前、雷雨中、雷雨后”的景 色的变化。2,能在语言环境中体会“压、垂、坐”等词语运用的妙处，并练习运用。3,

小学语文二年级教案雷雨教学设计4

小学语文二年级教案——《雷雨》教学设计4　　学习目标　　1.会认压等4个生字，会写垂等12个字。　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。　　3

雷雨.案例分析[修改版]

第一篇：雷雨.案例分析《雷雨》案例分析临沧市临翔区长征小学 陈书艳《雷雨》是小学语文第四册的一篇看图学文，课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。为了让学生更好的理解课文内容，培养学生的观察

小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-16 雷雨

16雷雨四川省剑阁县龙江小学 杨桂林教学目标.认识“压、蝉”等生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能说出雷雨前，雷雨中和雷雨后景色的变化，能

雷雨教学设计六第二课时

《雷雨》教学设计六（第二课时）　　教学目标：　　1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。　　2、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法