部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思

部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思观评课记录学校优秀教师观摩了我执教的《刷子李》一课后，学校组织大家进行评课议课，会上大家各抒己见，既肯定了教学中的优点，又指出了不足。现记录如下

2024年《刷子李》课后反思汇编8篇

2024年《刷子李》课后反思汇编8篇 《刷子李》课后反思1　　这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。　　

刷子李教学设计

抓“奇”学语言 借“妙”悟表达——《刷子李》教学设计与评析【教学目标】1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．通过朗

2024刷子李教学设计(15篇)

2024刷子李教学设计(15篇) 刷子李教学设计1　　教学目标：　　一、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，感受刷子李个性魅力。　　二、能抓住重点句段反复朗读，体会__是怎样表现“刷子李”的技艺高

2024人教版《刷子李》语文老师课后反思

2024人教版《刷子李》语文老师课后反思 2024人教版《刷子李》语文老师课后反思1　　__选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生

2020年春五年级语文下册第七单元23刷子李教学反思2新人教版

刷子李（教学反思参考2）语文是一门有趣的学科，因为语文课文包含了各种有趣的知识，其中刷子李就是我们喜欢的一篇课文。在这里，我们针对课文的学习，为大家总结出了《刷子李》的教学反思。 　　本课是一篇略读课

刷子李教学设计以及反思

刷子李教学设计以及反思 　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 　

刷子李教学设计意图及反思

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2024年《刷子李》教案优秀

2024年《刷子李》教案优秀 2024年《刷子李》教案优秀1　　教学目标：　　1、认识6个生字，会读师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、威严、露馅、发　　怔、发傻、半信半疑等词语　　2、有感情地朗读课文，了

刷子李教学设计以及反思

刷子李教学设计以及反思 　　 　　教学目标： 　　 　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 　　 　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技

2024年《刷子李》读后感

2024年《刷子李》读后感 2024年《刷子李》读后感1（192字）　　刷子李的徒弟曹小三由于先前对师傅也抱着半信半疑的态度，所以在跟师的第一天，不但没有好好地虚心学技术，反而处处时时在找师傅的不是，

《刷子李》公开课优秀课件

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