2024年竹石教学设计

2024年竹石教学设计 2024年竹石教学设计1（1039字）　　教学目标　　1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。　　2．能用自己的话解释《竹石》

2024年《竹石》教学反思

2024年《竹石》教学反思 2024年《竹石》教学反思1　　每一次教学活动后，我都会细细思考：这次活动中，我有何收获？我的成功之处或失败之处在哪儿？我还可怎样做会更好？我一直认为：思之则活，思活则深，

2024年竹石读后感

2024年竹石读后感 2024年竹石读后感1（449字）　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一根竹子，生长在破裂的岩石中，接受着风雨的洗礼，但它没有丝毫的放弃，仍然

2024年语文S版六年级上册《古诗三首》（竹石）教学设计

2024年语文S版六年级上册《古诗三首》（竹石）教学设计教学目标理解古诗的意思，体会诗中的感情。巩固学习古诗的方法，培养学生学习古诗的兴趣，提高学生的自学能力。教学过程一、复习旧知。1．指名背诵《石灰

2024年《竹石》读后感

2024年《竹石》读后感 2024年《竹石》读后感1　　我读了古诗《竹石》后，体会到了竹子那刚烈坚忍的精神。合上书，头脑中不由得浮现出竹子苗条的身材，在疾风中，它挺直身躯，流露出一股神圣不可侵犯的傲气

竹石教学设计

竹石优秀教学设计 　　听过胸有成竹这个成语吧，说的就是清代著名大画家郑燮的。他可喜欢竹子了，大家看到的这幅{竹石图}就是他62岁时的作品。如下是给大家的竹石优秀教学设计，希望对大家有所作用。 　　1、

古诗词 《竹石》教学设计

古诗词 《竹石》教学设计 　　1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。 　　2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品

《竹石》教学设计

《竹石》教学设计教学打算:1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句2、小黑板或课件一、导入：1看图：图上有什么？(板书：竹石郑燮说到诗人，他还有 一个比他的名“燮”更出名的号——板桥)2你知道郑板桥的故事

六下语文竹石教学设计一等奖

背诵王冕的《墨梅》。沟通：在王冕的《墨梅》诗中，你读到了什么？ 小结：诗言志。六下语文竹石教学设计一等奖第1篇 教学目标今日我们要读的也是一位画家写的，他同时还是一位书法家、.学习郑燮的《竹石》，理解

2024年六年级语文下册 古诗四首-竹石教案 浙教版

2024年六年级语文下册 古诗四首-竹石教案 浙教版教学目标： 1.有感情地朗读并背诵古诗。2.感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。教学重难点： 感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人

古诗《竹石》教学设计

古诗《竹石》教学设计一、创设情境，看图导入。1、师：今天老师给你们带来了三位朋友（出示岁寒三友图片）同学们，你看到了哪三位朋友呢？（梅花、松树、竹子）你们观察的真仔细，他们被统称为岁寒三友。你知道为什

竹石教学设计_3

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