黄河的主人第二课时教学设计3

《黄河的主人》第二课时教学设计3 　　教学目标：　　1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。　　2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。　　教学

黄河的主人教学设计五

《黄河的主人》教学设计五　　作者：徐留军　　转贴自：本站原创　　点击数：241第二时作者：徐留军教学目标：　　　　　1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体

黄河的主人教学的反思

黄河的主人教学的反思 　　黄河的主人这篇课文文字上很简单，教学上我也是选择简单的阅读和理解，孩子事先把握课文的文字是很有必要的，以下是为大家分享的黄河的主人教学的反思，欢送阅读参考。 　　《黄河的主人

黄河的主人教学反思

《黄河的主人》教学反思　　今天上完了《黄河的主人》课，我感觉整堂课的朗读还欠缺指导，那么究竟怎样的朗读才是有效的呢？我经过反思，觉得应该从这几个方面去考虑：　　1、读有所思：教师首先要明确朗读的

黄河的主人的说课材料

黄河的主人的说课材料 黄河的主人的说课材料 　　本文是由语文教案工作室上传的：《黄河的主人》说课材料。 　　《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。 　　

小学语文《黄河的主人》ppt

小学语文《黄河的主人》ppt 小学语文《黄河的主人》ppt 　　《黄河的主人》是小学语文第八册中的'一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了

《黄河的主人》教学反思

《黄河的主人》教学反思 《黄河的主人》教学反思1　　在指导学生精读课文时，教师要想方设法引导学生进入情境之中。利用学生已形成的阅读期待，将学生的阅读、感受、体验、表达、创新等信息反馈于课堂阅读过程之中

小学语文黄河的主人教案设计

小学语文黄河的主人教案设计 　　1、学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。 　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。 　　3、能正确流利有感情地朗读课文。 　　4、能独立阅

《黄河的主人》语文教案教学设计

《黄河的主人》语文教案教学设计 　　教学目标： 　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。 　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。 　　3、能正确流利有感情地

黄河的主人教学设计【新编】

黄河的主人教学设计 黄河的主人教学设计1（2790字）　　一、导入：　　1、今天我们继续学习第17课：《黄河的主人》。　　2、通过上节课的学习，我们知道了黄河的主人是——艄公。艄公是谁的主人？（黄河）

黄河的主人伴你学答案

黄河的主人伴你学答案 23 黄河的主人 【我尝试】 1.写出加点字正确的读音，再把词语读一读。 piāo shāo tuān fá xì  cí gāo píng

《黄河的主人》第二课时教学设计之一

《黄河的主人》第二课时教学设计之一 吴海芳 教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文 通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏 能说出自己最敬仰的也是征服某一事物的人 教学过程 ： 一千多年前，李白曾饮道：