黄河的主人教学设计方案

黄河的主人教学设计方案 教材说明： 苏教版实验本教材第九册五年级（上） 教材分析： 本文是一篇极富人文气息的文章，通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的

《黄河的主人》的读后感

《黄河的主人》的读后感 《黄河的主人》的读后感 　　听了孙双金老师上《黄河的主人》这篇课文后，受益终身，我从感悟中体会最深刻的是做什么样的主人才是真正的主人——教师不仅教书，还要育人且是培育中国民族的

课文《黄河的主人》教案

教案课文《黄河的主人》教案一、引言1.1设计意图通过引入对黄河的图片和简要介绍，激发学生对黄河的兴趣和好奇心，为学习课文《黄河的主人》做好铺垫。1.2导入方式利用多媒体展示黄河的图片，让学生对黄河有

黄河的主人研究课教案

黄河的主人研究课教案 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 　　2、读懂课文，想象羊皮筏子在激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。 　　 　　3、凭借课文，让学生领悟只

黄河的主人教学后记

黄河的主人教学后记 　　教学，我们不仅仅是教授知识，更多的是教授读书的方法。下面就是分享的关于黄河的主人教学后记范文 ，一起来看一下吧。 　　《黄河的主人》一课是四下的最后一篇课文了，我看到书的最后几

课文《黄河的主人》教案范文

课文《黄河的主人》教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。 　　 　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。 　　 　　3

小学语文教案：探究黄河的主人

小学语文教案：探究黄河的主人探究黄河的主人一、教学背景分析在小学语文教学中，教师不仅要让学生学会语言知识的掌握和运用，还应该让学生了解中华文明的源头和历史印记，培养学生的历史文化素养。而《探究黄河的主

课文《黄河的主人》教学设计

课文《黄河的主人》教学设计 　　苏教版实验本教材第九册五年级（上） 　　本文是一篇极富人文气息的文章，通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的勇敢和智慧、镇静和机敏，也通过乘客在乘坐羊皮筏子时的

小学生读《黄河的主人》有感

小学生读《黄河的主人》有感 小学生读《黄河的主人》有感 　　读《黄河的主人》有感通过读《黄河的主人》以后，我认识了勇敢无畏的艄公，下面我就来讲这个故事吧！黄河滚滚，那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战

《黄河的主人》教学设计

《黄河的主人》教学设计一、教学目标：　　1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　

黄河的主人教学设计

黄河的主人教学设计 黄河的主人教学设计1（1002字）　　一、教学要求　　1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。　　2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆

黄河的主人第二课时教案

黄河的主人第二课时教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文