《竺可桢爷爷是著名的气象学家》阅读附答案

《竺可桢爷爷是著名的气象学家》阅读附答案 《竺可桢爷爷是著名的气象学家》阅读附答案 　　竺可桢爷爷是著名的气象学家，他能在气象研究上取得突出成绩，同他童年的一个小有关。 　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

《气象学家竺可桢》教学设计之四

《气象学家竺可桢》教学设计之四 　　教学目标：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；初步学会用只有才可是写句子。3、能根据提供的情节复述课

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》 　　一、教学目标：　　1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。　　2、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；初步学会用只有才等写句子。　　

小学语文教案二：阅读气象学家竺可桢的名言警句

优选小学语文教案二：阅读气象学家竺可桢的名言警句竺可桢（1890年8月25日-1978年4月3日），字子自，祖籍广西合山，出生于湖南岳阳，中国现代科学家、教育家和政治家。竺可桢于1913年赴美留学，毕

小学四年级语文教案-《气象学家竺可桢》

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》 　　一、教学目标：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；初步学会用只有才等写句子。3、能根据提供

教学设计：《气象学家竺可桢》教案

作为一个教育工作者，教案设计是我们日常工作中必不可少的一部分。我们需要通过认真的思考和规划，为学生们提供高质量的教育资源。今天，我想分享一个以《气象学家竺可桢》为主题的教案设计，以此来启发我们更好地设

四年级语文教案-气象学家竺可桢2

四年级语文教案——气象学家竺可桢2 　　第2课时（一）教学目标1．给课文分段，读懂第一、，二段。2．能根据提示复述第一、二段。3．进一步感受竺可桢为科学事业奋斗终身的精神。（二）教学过程1．复习导人

《气象学家竺可桢》教学设计之三

《气象学家竺可桢》教学设计之三 　　教学目标1．掌握生字新词，初步学会用只有才可是写句子。2．能根据提供的情节复述第一、二段课文。3．感受竺可桢为科学事业呕心沥血、一丝不苟的精神。教学重点与难点读懂

2024年《气象学家竺可桢》的教案

2024年《气象学家竺可桢》的教案 2024年《气象学家竺可桢》的教案1（2637字）　　设计理念　　以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人

四年级语文教案-气象学家竺可桢2

四年级语文教案——气象学家竺可桢2 　　第2课时　　（一）教学目标　　1．给课文分段，读懂第一、，二段。　　2．能根据提示复述第一、二段。　　3．进一步感受竺可桢为科学事业奋斗终身的精神。　　（二

小学语文教案二：认识气象学家竺可桢

感谢您选择阅读本篇文章，今天我们将为大家介绍一位语文教案中的重要人物——气象学家竺可桢。竺可桢，被誉为“中国近现代科学事业的奠基人”，是中国著名的物理学家、天文学家、教育家和社会活动家。他出生于189

小学四年级语文《气象学家竺可桢》教案

小学四年级语文《气象学家竺可桢》教案 　　《气象学家竺可桢》讲述了我国气象学家竺可桢几十年如一日，精心观测天气和大自然变化，并认真做记录，直到生命的最后一刻。下面就是我给大家带来的小学四年级语文