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4梅花魂教案设计
4* 梅花魂教案设计设计说明课文用倒叙的方式给孩子们勾画出了一位远在异乡的老华侨——“我”的外祖父与梅花之间的那份深情。整篇文章以梅花喻人，以梅花魂喻国人之气节。透过“我”的记忆，追溯了“我”与外祖父
4.梅花魂教学设计教案23
【高年级学生已有较强的独立识字能力，放手让学生自学生字词，交流识 字方法，把学习的过程还给了学生，体现了课堂的主体性。】三、再读课文，整体感知1、学生默读全文，读后思考：课文围绕梅花写了几件事？表达了
《梅花魂》教案设计
- 7*梅花魂 - 授课教师赵小敏授课班级：四年级一班 - 敖怜脑眷檀档共耸磨训慈惩夹掂幌皮摆兢彩艺乓野壳鱼矮他某阶国选泪牡《梅花魂》教案设计《梅花魂》教案
梅花魂教学设计4
《梅花魂》教学设计4 【教材分析】 《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂
小学语文优秀教案梅花魂教学设计及教后反思
小学语文优秀教案梅花魂教学设计及教后反思 教学目标： 1．学习本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．自读探究，体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟“外祖父”对祖国的眷恋之情。
《梅花魂》教案设计范文
《梅花魂》教案设计范文 1、认识“撩、眷”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文“前后照应，首尾连接”的特点。 1、自读自悟，初步感知。 2、小组合作，共同探究
梅花魂优秀教案教学设计
梅花魂优秀教案教学设计 《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。下面了一篇梅花魂优秀教案教学设计，欢迎阅读。 《
梅花魂的语文教案设计
梅花魂的语文教案设计 本文是由语文教案工作室上传的：人教版五年级上册语文教案6.《梅花魂》教学设计七。 一、课型：阅读课 二、知识能力：知识目标：了解课文“前后照应、首尾
语文教案梅花魂教学设计
语文教案梅花魂教学设计 教学过程： 1、齐读课题。 2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？ 3、教师小结归类： 梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围
《梅花魂》第二课教案设计
《梅花魂》第二课教案设计 【教学目的】 1、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。 2、了解课文中说写的有关诗句。 3、搜集关于梅花的诗词。 【教学准备
《梅花魂》教案设计范文
《梅花魂》教案设计范文 教学目标： 一、知识能力： 1、认识“撩、眷”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文“前后照应，首尾连贯”
梅花魂优秀教案教学设计
梅花魂优秀教案教学设计1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。3、结合课外知识，激发学
