四语上6爬山虎的脚课件

- 6.爬山虎的脚 - 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册 - 执教：方永平 - -

RJYW040106爬山虎的脚

- 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 - 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 - 猜谜语： - 种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架

6《爬山虎的脚》教学设计1[修改版]

第一篇：6《爬山虎的脚》教学设计1第二单元 总第十六课时 6《爬山虎的脚》教学设计 教学目标 1.知识与技能：学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2.过程与方法：引导学生自觉运用读懂自然段、分

《爬山虎的脚》PPT

- 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 - 丝瓜 - 葡萄 - 上搭架，下搭架，条条青龙

人教新课标四上《爬山虎的脚》

- 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 - 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 - （丝瓜） - （

6《爬山虎的脚》教学设计

6 《爬山虎的脚》教学设计邓襄镇第二中心小学 付小妞一、教材分析：这篇讲读课文按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学

《爬山虎的脚》多媒体教学设计

?爬山虎的脚？多媒体教学设计【思路】可以有效地帮助广阔学科老师将自己多年来的教学积累转化为多媒体课 件方式。多媒体课件开发一直到今天仍然存在“两张皮〃的效应。传统的软件开发 一般是由学科老师和计算机制

1、《6、爬山虎的脚》预习单

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6爬山虎的脚导学案

语文学科新课程高效课堂教学导学案创设 情境5分 钟激发兴趣，导入新 课。1、 猜谜（1）上搭架， 下搭架，条条青龙藤上 挂。（2 ）上搭架，下 搭架，串串珍珠藤上挂。 我们要是种丝瓜和葡 萄，首先要做

1、《6、爬山虎的脚》预习单

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爬山虎的脚教案(1)

（人教新课标）四年级上册语文：《爬山虎的脚》教案（2）教学要求：　　　1.能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　　2.学习作者的观察方法，培养细

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计　　 *的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，来看看这篇爬山虎的脚教学设计，看看爬山虎到底是怎样的一种生物吧!　　 教材分析：　　 这篇讲