6、老山界[12]

6、老山界教学目标：1、 了解作者，积累字词。2、 梳理结构，概括内容。教学重点：以时间和空间为顺序的记叙顺序，梳理结构。教学过程：（一）导入师述：老山界的情况，毛泽东诗曰：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴

第6课《老山界》教学设计[1]

第6课《老山界》教学设计教学目标：知识与技能了解作者陆定一和本文的写作背景；识记并理解文中的生字生词。理解课文的思想内容，了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点 过程与方法学习本文，应边读边思考，

七年级下语文：6-老山界

6.老山界主备者：吴天其审核者：龚志娟包科领导：鲁纪权【教学目标】.抓住文章的叙事线索,梳理红军翻越老山界的经过。.结合具体的叙述和描写，体会红军战士的崇高品质。.品读、批注重点词语和精彩段落，体会作

老山界1

《老山界》第1课时一、 学习目标：【知识与能力】： 学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法，理解一些词语的含义，赏析文中精彩的语段。【过程与方法】：理解生动描写对表达文章思想内容的作用【情感

6《老山界》教学设计[6]

6《老山界》教学设计卢龙县刘家营乡中学 张学艳【教学目标】了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2 .景物描写的作用。3.让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏 的革命乐观主义精

6《老山界》课后习题参考答案[1]

6《老山界》课后习题参考答案考虑探究一、文章按照时间变化和地点转移展开表达。试以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。参考答案:前一天的下午动身，沿着山沟向上走；天黑到达山脚;第二天半夜一点多，到达山腰

6老山界[21]

6老山界学习目标了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。（重点）学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的 语句。（难点）学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。（重点

6、老山界[6]

6、老山界第二课时教学目标1、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法2、 生动的描写对表达中心的作用。3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。重难点1、 掌握按时间变化和地点转移

6.老山界[21]

6 .老山界一、 教材分析《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记述了红军长征途中翻 越的第一座难走的高山一一老山界，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战 士勇往直前的坚

6、老山界[25]

6、老山界【教学目标】根据时间变化和地点转移，把握叙事线索。学习用景物描写衬托人物的写法；揣摩文章中的关键词语，理解文章的中心思想; 学会用不同写法交代记叙文的要素。结合背景知识和文章内容，感悟红军战

《老山界》 教案[1]

《老山界》教案班级：七（7）班时间：6月17号教师：傅秀玲教学目标：简单介绍阅读批注的相关知识，引导学生在学习过程中尝试运用。结合课文内容，进一步介绍回忆录文体特点，感受红军队伍的优良作风。品读生动的

6 老山界[9]

6 老山界学习目标：1.了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(重点)2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。(难点)3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主