白杨礼赞教案范文

白杨礼赞教案范文 主备人：王慧君 总第 课时 审核： 教研组： 教导处： 一、学习目标：知识与能力 1、理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。 2、明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路 3

《白杨礼赞》教案

《白杨礼赞》教学设计年级八年 科目 语文 授课人时间课题名称《白杨礼赞》 曲平凡英雄的赞歌课时第二课一、教学背景分析【教材分析】《白杨礼赞》选自部编版八年级语文上册第四单元，是茅盾散文的代 表作，写于

课文《白杨礼赞》教案

优质课文《白杨礼赞》教案1.1 背景介绍1.1.1 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。1.1.2 该文通过对白杨树的描写，表达了对北方农民的赞美和对民族精神的呼唤。1.1.3 本文

白杨礼赞教案3篇

白杨礼赞教案3篇 教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《白杨礼赞》教学设计”由为大家收集了白杨礼赞教案，希望你们能喜欢。 教学目标

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白杨礼赞教案及教学设计精选　　导语：知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合，体现了新课程的价值追求，《白杨礼赞》是一篇文质优美，感情强烈的散文，因此在目标设置时，从知识、能力、情感

语文教案 白杨礼赞

语文教案 白杨礼赞 　　这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格，以及

《白杨礼赞》教学教案

《白杨礼赞》优质教学教案 《白杨礼赞》优质教学教案 　　1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”，发挥教师“导”的作用； 　　2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂

白杨礼赞教案

《白杨礼赞》教案 《白杨礼赞》第一部分：教学分析（一）教材分析：《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3 月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不屈，团结抗战，建立了

《白杨礼赞》优秀教案设计[修改版]

第一篇：《白杨礼赞》优秀教案设计【教学目标 】1、掌握无边无垠、坦荡如砥等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解象征手法和白杨树的象征意义。【教学重、难点】理解白杨树的象征意义与象征手法。【教学方法】朗

小学生白杨礼赞教案

小学生白杨礼赞教案　　《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。这篇课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品格。一起看

《白杨礼赞》-电子教案

《白杨礼赞》教学设计 教学目标: 1、了解作者及文章写作背景;识记并理解文中的生字、生词。 2、理解白杨树的象征意义;品味文章准确、凝练、变化多姿的语言。 3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情,

初中语文《白杨礼赞》教案

教案初中语文《白杨礼赞》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入对《白杨礼赞》的背景介绍，引发学生对课文主题的兴趣。1.1.2激发学生对自然环境中植物生长的认识，培养他们对生命力的赞美之情。1.