木兰从军教学设计_1

《木兰从军》教学设计 一、创设情景，导入新课。 1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗? 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯

语文《木兰从军》教案

语文《木兰从军》教案 语文《木兰从军》教案1　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3.学习花

《木兰从军》教学反思

《木兰从军》教学反思 　　 《木兰从军》教学反思 　　 《木兰从军》是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的笔触，描写了木兰从军的生动事迹，塑造了光彩照人的英雄形象，使读者受到了强烈感染，

语文木兰从军教案范本

语文《木兰从军》教案语文《木兰从军》教案　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？以下是我整理的语文《木兰从军》教案，供大家参考借鉴，希望可

《木兰从军》语文教案

教案《木兰从军》语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《木兰从军》是一首古代叙事长诗，讲述了花木兰女扮男装，替父从军的故事。1.1.2这首诗体现了中华民族传统的孝道精神和忠诚勇敢的品质。1.1.

木兰从军第二课时

12、木兰从军第二课时教学内容：精读课文，理解感悟。课时目标：精读课文，学习花木兰尊老__，自信自强，热爱祖国的优秀品质。教学进程：一、谈话导入：师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到8个字

木兰从军教案设计五

木兰从军教案设计（五） 叶挺桥小学新校区 王来琴 一、动画导入，复习巩固。 1、画面上这位英姿飒爽的姑娘大家还认识吗? 这节课我们继续学习《木兰从军》，上节课我们通过查字

木兰从军的故事

木兰从军的故事木兰从军的故事　　北魏年间，有一个名叫花弧的将军，他在战争中受了重伤回老家养病。花弧有三个孩子，大女儿花木莲，二女儿花木兰，最小的孩子是个儿子，名叫花雄。　　花木兰从小活泼好动，缠着父亲

木兰从军教学设计_4

《木兰从军》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。 教学过程：

《木兰从军》教学反思

《木兰从军》教学反思课评，给我的启示三月，当和煦的阳光普照大地，当温柔的和风抚过我们的脸 庞时，包河区青年老师课堂教学评比在合肥市六十五中学拉 开了序幕。我，合肥市义城的一名一般的年轻语文老师，也 不

木兰从军小学作文

木兰参军小学作文 木兰参军小学作文 　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是收集的木

木兰从军作文范文

木兰参军作文范文 木兰参军作文 　　花木兰是英雄中的英雄。花木兰的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木兰参军的故事。 　　木兰出生在中国北方的的一个乡村里，她从小就聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣