《以读促写，读写结合》教学策略研究课题研究结题报告

《以读促写，读写结合》教学策略研究课题结题报告一、课题的提出小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，绝大多数学生怕作文，我们经常会见到这样的情景：老师作文题目一出，学生就叫苦不迭，有的发呆，有的摇头

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读写结合、以读促写——结题报告

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读写结合以读促写小学高年级习作教学思考

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以读促写读写结合的策略指导

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小学三年级语文“读写结合，以读促写”研究课题方案

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语文心得之“以读促写语文教学研究”课题研究报告

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龙源期刊网 HYPERLINK "http://www.qikan.com.cn"http://www.qikan.com.cn以读促写 读写结合作者：杨美华来源：《广东教学报 教育综合》2019