《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教学设计简阳市射洪坝第一小学 颜芬教学目标：1.通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步掌握=阅读的方法，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课-教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课张嬉嬉教学目标：1、 通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣， 初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、 通过读书交流体会，分享阅读心得，培养

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教案

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教案教学目的： 走近文本，引导学生理解书中人物，体会小猪仁慈、英勇、能干、有责任心的美妙品质. 2.通过看插图、讲故事，培养学生看图说话的才能 。 3.展示《小猪唏哩呼噜

小猪唏哩呼噜教学设计

走进《小猪唏哩呼噜》教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、体会小猪聪明、勇敢、勤劳、幽默、坚强、乐于助人的良好品质，向小猪唏哩呼噜学习，

《小猪唏哩呼噜》阅读教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读教学设计 教学目标：1、通过阅读活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。                                          

《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案

《小猪唏哩呼噜》阅读指导课1教学容：（第一到第四章节）活动目标：1. 通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子们的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2. 让学生在活动中体验读书的快乐。3. 通过阅读，指导学生

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

小猪唏哩呼噜阅读交流课

- - 小猪唏哩呼噜阅读交流课 - 走进美丽的 童话世界 - 一、回顾 故事情节

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计一 教学目标 1、通过猜想、精彩片段赏读，与学生生活经验的对比碰撞，巧设悬念，激发学生的阅读兴趣。2、通过多种形式的互动，充足时间的交流，培养老师、朋友等分享阅读体会的意

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计 一 教学目标  1、通过猜想、精彩片段赏读，与学生生活经验的对比碰撞，巧设悬念，激发学生的阅读兴趣。 2、通过多种形式的互动，充足时间的交流，培养老师、朋友等分享阅读体