整式的加减(公开课用)

- 1.什么叫单项式及其系数、次数？ - 一、复习提问： - 2.什么叫多项式及其项数、次数？ - 3.下列各式哪些是单项式？哪些是多

有关整式的加减教学设计

有关整式的加减教学设计 有关整式的加减教学设计 　　师：同学们，还记得同类项，合并同类项的定义吗？ 　　生：根本能完整地答复出来。 　　师：（板书） 　　以下各题合并同类项的结果对不对？假设不对，请改

整式的加减---合并同类项教学设计

整式的加减《2.2整式的加减一-合并同类项》教学设计与反思三维目标.知识与技能(1)理解、掌握同类项的概念，会识别同类项。(2)掌握合并同类项法则，能正确进行同类项的合并。.过程与方法经历类比有理数的

《整式的加减》课件

- - 整式的加减 - 欢迎来到《整式的加减》课件！在本课程中，我们将学习整式的定义和基本运算。让我们一起探索这个有趣的数学领域吧！

《整式的加减》教学设计

《整式的加减》教学设计 　　焦 雷 　　（湖北省远安县外国语学校） 　　人教版七（上）数学第二章第2课时 　　【教学目标】 　　1.理解同类项、合并同类项的概念。 　　2.掌握合并同类项法那么，会应用

整式的加减教学设计

中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级（册）七年级（上册）课题章节 第二章 第二节 整式的加减（第一课时）教材分析地位与作用人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既

中考数学整式的加减（一）——合并同类项（基础）巩固练习

【巩固练习】一、选择题1．判断下列各组是同类项的有 ( ) ． (1)0.2x2y和0.2xy2；(2)4abc和4ac；(3)-130和15；(4)-5m3n2和4n2m3 A．

整式的加减教学设计

整式的加减教学内容：教科书第62—64页，2.2整式的加减第一课时教学目标：知识与技能：1．知道整式加减的意义；　　　　　　2．会用合并同类项进行整式加减运算；过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示

整式的加减说课稿范文

整式的加减说课稿范文 整式的加减这一课讲好呢下面是小编为大家收集的关于整式的加减说课稿欢迎大家阅读借鉴！ 尊敬各位老师： 大家好我是渭南市实验初级中学杨玲娜能参加这次送教

七年级上册数学整式的加减教学计划

七年级上册数学整式的加减教学计划为大家整理了七年级上册数学整式的加减教学计划的相关内容(一)教材所处的地位人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和

《整式的加减》单元整体教学目标

初中数学七年级上册第二单元《整式的加减》单元整体教学目的朱昌宝 南通市通州区平潮实验初中式和运算是“数和代数"的重要内容。本章是学生完成有理数学习和字母表示数后整式运算的第一章,主要研究列式表示、数量

初一数学《整式的加减》教学教案设计

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》初一数学《整式的加减》教学教案设计人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的基础，也是