《简笔与繁笔》教学案

《简笔与繁笔》教学案课题《简笔与繁笔》 授课时间备课 人教学 目标知识与技能.正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。.学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证 中心论点的方法。

简笔与繁笔教学设计

《简笔与繁笔》教学设计教学目标1.运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的基本观点。 2.准确理解文中关键的词语和句子，学会辨证地看问题。3.培养说话写作中力求简练的良好习惯。教学重点 1

简笔与繁笔教学设计

《简笔与繁笔》教学设计教学目标1.运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的基本观点。 2.准确理解文中关键的词语和句子，学会辨证地看问题。3.培养说话写作中力求简练的良好习惯。教学重点 1

简笔与繁笔

简笔与繁笔简笔与繁笔、 教学目标 1.运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的基本观点。 2.准确理解文中关键的词语和句子，学会辨证地看问题。 3.培养说话写作中力求简练的良好习惯。 教学

简笔与繁笔教学课件

- - 文体简介 - 本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评，是文艺评论的一种。即以随笔的形式对文学现象、文学作品及作家进行的分析评价。其特点

简笔与繁笔_1

简笔与繁笔 教学目的 一、理清文章的局部思路和整体思路，正确地理解、把握的基本观点。 二、分析理解"提倡简练为文'的主张。 三、学习用辩证的观点论述问题，对问题的阐述全面

简笔与繁笔

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《简笔与繁笔》教案

简笔与繁笔教学目标 （一）正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。（二）学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。难点重点（一）本文的层次结构是怎样的？分析：本文可

简笔与繁笔_2

简笔与繁笔 教学目标 (一)正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。 (二)学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。 难点重点

简笔与繁笔公开课学案

《简笔与繁笔》教案教学目标：1、明确文章繁简“各得其宜，各尽其妙”的观点。 2、学习文章作为论述文运用典型事例进行层层递进地论证的方法 3、感受语言繁简的妙处。教学

简笔与繁笔(教师中心稿)教案教学设计

简笔与繁笔(教师中心稿)教案教学设计简笔与繁笔(教师中心稿)教案教学设计宋发旺教学目标1.自读课文，运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的根本观点。2.准确理解文中关键的词语和句子，学会

《简笔与繁笔》教案(教师中心稿) 教案教学设计

教案《简笔与繁笔》教案(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过简笔与繁笔的对比，引导学生理解不同的表达方式，提高学生的写作技巧。1.1.2培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生