卓越的科学家竺可桢评课稿范文

卓越的科学家竺可桢评课稿范文 　　 　　昨天听了徐校长的一节课《卓越的科学家竺可桢》，受益匪浅，深受启发。整节课的教学流程看似朴实，但却蕴含着精妙的设计。下面我就沿着教学流程揣摩一下徐校长的设计意图。

卓越的科学家竺可桢教案

《卓越的科学家竺可桢》教案 一、教法建议 1、要求学生阅读课文和解释，抄写生字词，利用工具书，注音并解释。 2、本文是篇自读课，教师做好导读，引导学生阅读分析。可思考以下题目：

5.卓越的科学家竺可桢

- 1974年2月6日，气温最高零下1摄氏度，最低零下7摄氏度，东风一至二级，晴转多云。 局报 - “ 3月12日，

[整理版]5、卓越的科学家竺可桢

[整理版]5、卓越的科学家竺可桢5、卓越的科学家竺可桢教学要求: 1、学会本课生字新词，仿照课文句子造句。 2、通过理解课文了解科学家竺可桢，学习他勤奋工作的态度和献身科学的精神。 3、进一步练习抓住

《卓越的科学家竺可桢》的教案

教案《卓越的科学家竺可桢》的教案一、引言1.1课程背景1.1.1竺可桢是我国著名的科学家，有着丰富的科学成就和感人的科学精神。1.1.2通过学习竺可桢的生平和事迹，可以帮助学生了解我国科学事业的发展

5.卓越的科学家竺可桢解析

- 1974年2月6日，气温最高零下1摄氏度，最低零下7摄氏度，东风一至二级，晴转多云。 局报 - “ 3月12日，

《卓越的科学家竺可桢》的教案

《卓越的科学家竺可桢》的教案 　　 　　一、教法建议 　　 　　1、要求学生阅读课文和注释，抄写生字词，利用工具书，注音并解释。 　　 　　2、本文是篇自读课，教师做好导读，引导学生阅读分析。可思考以

《卓越的科学家竺可桢》教案 教案教学设计

《卓越的科学家竺可桢》教案 教案教学设计 《卓越的科学家竺可桢》教案 教案教学设计 一、教法建议 【 抛砖引玉 】 1、要求学生阅读课文和注释，抄写生字词，利用工具书，注音并解释。 2、本文是篇自读课

《卓越的科学家竺可桢》教案 教案教学设计

《卓越的科学家竺可桢》教案 教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 引导学生了解竺可桢的生平事迹和科学成就，激发学生对科学的热爱和探究精神。1.1.2 通过竺可桢的故事，培养学生的爱国情怀和社会责任感

《卓越的科学家竺可桢》的教案[五篇范例][修改版]

第一篇：《卓越的科学家竺可桢》的教案一、教法建议1、要求学生阅读课文和注释，抄写生字词，利用工具书，注音并解释。2、本文是篇自读课，教师做好导读，引导学生阅读分析。可思考以下题目：①文章选取了竺可桢从

卓越有些同义词范文

卓越有些同义词范文 　　 　　导语：卓越是一个褒义词，那它的同义词有哪些呢？下面是为你准备的卓越有哪些同义词，希望对你有帮助！ 　　 　　卓越的同义词： 　　 　　突出、卓绝、优异、不凡、超卓、卓著、